网络学习空间在初中数学教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题提出 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 网络学习空间理论基础及相关名词界定 | 第14-20页 |
| 2.1 网络学习空间应用于数学教学的理论基础 | 第14-16页 |
| 2.1.1 建构主义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 多元智能理论 | 第15-16页 |
| 2.2 网络学习空间 | 第16-17页 |
| 2.2.1 网络学习空间概述 | 第16页 |
| 2.2.2 网络学习空间特点 | 第16-17页 |
| 2.3 网络教学形式的优缺点 | 第17页 |
| 2.3.1 网络教学形式的优点 | 第17页 |
| 2.3.2 网络教学形式的缺点 | 第17页 |
| 2.4 网络学习空间辅助初中数学课堂教学 | 第17-20页 |
| 第3章 网络学习空间创建与使用 | 第20-26页 |
| 3.1 网络学习空间注册与登录 | 第20-21页 |
| 3.2 数学课程资源库的创建 | 第21页 |
| 3.3 网络学习空间组成 | 第21-26页 |
| 3.3.1 数学文化模块 | 第21-22页 |
| 3.3.2 数学教学资源模块 | 第22-24页 |
| 3.3.3 论坛交流模块 | 第24页 |
| 3.3.4 外部优秀资源链接 | 第24-26页 |
| 第4章 基于网络学习空间的教学流程及教学案例 | 第26-40页 |
| 4.1 基于网络学习空间的教学流程 | 第26-31页 |
| 4.1.1 分析教学目标和教学内容 | 第26页 |
| 4.1.2 分析学习者 | 第26页 |
| 4.1.3 导学案的编写 | 第26-29页 |
| 4.1.4 微课的制作 | 第29-31页 |
| 4.1.5 课堂教学 | 第31页 |
| 4.2 网络学习空间辅助初中数学课堂教学案例 | 第31-40页 |
| 第5章 结论与反思 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录1 | 第44-45页 |
