| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Studies on Blended Learning Abroad and at Home | 第15-21页 |
| 2.1.1 Related Studies on Blended Learning Abroad | 第15-17页 |
| 2.1.2 Related Studies on Blended Learning at Home | 第17-21页 |
| 2.2 Studies on Self-efficacy Abroad and at Home | 第21-28页 |
| 2.2.1 Related Studies on Self-efficacy Abroad | 第21-26页 |
| 2.2.2 Related Studies on Self-efficacy at Home | 第26-28页 |
| 2.3 Summary | 第28-30页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第30-36页 |
| 3.1 Constructivism Learning Theory | 第30-31页 |
| 3.2 Attribution Theory | 第31-33页 |
| 3.3 Connectivism Theory | 第33-36页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第36-51页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Subjects | 第36页 |
| 4.3 Instruments | 第36-37页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第36-37页 |
| 4.3.2 Tests | 第37页 |
| 4.4 Research Procedures | 第37-49页 |
| 4.4.1 Feasibility Analysis | 第37-39页 |
| 4.4.2 Pre-questionnaire | 第39页 |
| 4.4.3 Pre-test | 第39页 |
| 4.4.4 WeChat-based Blended Instruction | 第39-49页 |
| 4.4.5 Post-questionnaire | 第49页 |
| 4.4.6 Post-test | 第49页 |
| 4.5 Data Collection and Analysis | 第49-51页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第51-60页 |
| 5.1 Results and Discussion of the First Research Question | 第51-52页 |
| 5.2 Results and Discussion of the Second Research Question | 第52-56页 |
| 5.3 Results and Discussion of the Third Research Question | 第56-60页 |
| 5.3.1 The Comparison Analysis of Subjects’ English Achievements of Pre-test and Post-test | 第56-58页 |
| 5.3.2 The Correlation Analysis of English Learning Self-efficacy and English Achievements | 第58-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-64页 |
| 6.1 Conclusion | 第60-61页 |
| 6.2 Implications | 第61-62页 |
| 6.3 Limitations | 第62-64页 |
| References | 第64-69页 |
| Appendix I | 第69-70页 |
| Appendix II | 第70-79页 |
| Appendix III | 第79-88页 |
| Appendix IV | 第88-89页 |
| Acknowledgements | 第89页 |
