| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 信息化课堂教学时代的来临 | 第10页 |
| 1.1.2 我国农村中小学生信息素养水平亟待提升 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究定位 | 第12-13页 |
| 1.3.2 实验构思 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-22页 |
| 2.1 信息素养 | 第15-16页 |
| 2.2 学生信息素养 | 第16-17页 |
| 2.3 影响学生信息素养的因素 | 第17-18页 |
| 2.4 翻转课堂教学模式 | 第18-19页 |
| 2.5 基于移动学习终端的翻转课堂教学模式 | 第19-20页 |
| 2.6 信息技术支撑下翻转课堂教学对学生信息素养的影响 | 第20-22页 |
| 第三章 翻转课堂对学生信息素养影响的调查分析 | 第22-43页 |
| 3.1 研究设计 | 第22-23页 |
| 3.1.1 研究案例的选取 | 第22-23页 |
| 3.1.2 研究内容 | 第23页 |
| 3.2 研究方法和数据分析方法 | 第23-26页 |
| 3.2.1 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.2 数据分析方法 | 第25-26页 |
| 3.3 问卷编制及信效度检验 | 第26-29页 |
| 3.3.1 问卷编制 | 第26页 |
| 3.3.2 信度与效度分析 | 第26-29页 |
| 3.4 调研案例结果分析 | 第29-43页 |
| 3.4.1 农村中小学生所处的信息化环境 | 第29-30页 |
| 3.4.2 农村中小学生的信息意识 | 第30-32页 |
| 3.4.3 农村中小学生的信息知识 | 第32-34页 |
| 3.4.4 农村中小学生的信息能力 | 第34-38页 |
| 3.4.5 农村中小学生校内使用计算机的用途和频率 | 第38-41页 |
| 3.4.6 农村中小学生的信息道德 | 第41-43页 |
| 第四章 培养农村中小学生信息素养的建议和对策 | 第43-48页 |
| 4.1 合理使用移动学习终端 | 第43页 |
| 4.2 加强农村学校的信息化建设 | 第43-44页 |
| 4.3 严肃对待农村学校信息技术课程 | 第44-45页 |
| 4.4 提升教师信息素养水平 | 第45-46页 |
| 4.5 推广新型课堂教学模式 | 第46-48页 |
| 第五章 总结和展望 | 第48-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 在校期间科研论文成果 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |