首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--电化教育论文--计算机化教学论文

大学物理虚拟实验微课程的开发与应用研究

摘要第5-9页
Abstract第9-10页
第1章 绪论第13-19页
    1.1 选题背景及意义第13-14页
        1.1.1 选题背景第13页
        1.1.2 选题意义第13-14页
    1.2 研究现状及启示第14-17页
        1.2.1 国外研究现状及启示第14-15页
        1.2.2 国内研究现状及启示第15-17页
        1.2.3 对已有研究成果的小结第17页
    1.3 研究的内容和方法第17-19页
        1.3.1 研究内容第17-18页
        1.3.2 研究方法第18-19页
第2章 大学物理虚拟实验微课程的分析第19-29页
    2.1 相关理论基础与概念界定第19-21页
        2.1.1 建构主义理论第19页
        2.1.2 个性化学习理论第19-20页
        2.1.3 概念界定第20-21页
    2.2 大学物理虚拟实验教学现状调研第21-25页
        2.2.1 教学现状调研的设计第21页
        2.2.2 教学现状调研的实施第21-22页
        2.2.3 教学现状调研的统计分析第22-25页
    2.3 虚拟实验微课程的必要性分析第25-27页
        2.3.1 学习者需求分析第25-26页
        2.3.2 实验内容分析第26-27页
    2.4 虚拟实验微课程的可行性分析第27-29页
        2.4.1 微课程的特征第27页
        2.4.2 大学物理虚拟实验的特征第27-29页
第3章 大学物理虚拟实验微课程的设计第29-36页
    3.1 虚拟实验微课程的设计目的第29页
        3.1.1 提高实验水平第29页
        3.1.2 优化实验教学第29页
    3.2 虚拟实验微课程的设计原则第29-31页
        3.2.1 个性化第29-30页
        3.2.2 关联性第30页
        3.2.3 交互性第30页
        3.2.4 开放性第30-31页
        3.2.5 发展性第31页
    3.3 虚拟实验微课程的系统设计第31-36页
        3.3.1 虚拟实验微课程内容的设计第31-32页
        3.3.2 虚拟实验微课程平台的设计第32-33页
        3.3.3 虚拟实验微课程的教学模式设计第33-36页
第4章 大学物理虚拟实验微课程的开发第36-46页
    4.1 微课程开发工具及平台第36-38页
        4.1.1 开发工具第36-37页
        4.1.2 开发平台第37-38页
    4.2 微课程资源的开发流程第38-41页
        4.2.1 微课程资源的开发第38-40页
        4.2.2 微课程资源的输出第40页
        4.2.3 微课程资源的更新第40-41页
    4.3 微课程平台的开发第41-46页
        4.3.1 微课程平台的教学功能开发第41-44页
        4.3.2 微课程平台的交互功能开发第44-46页
第5章 教学实证分析与总结第46-59页
    5.1 大学物理虚拟实验微课程的实践第46-50页
        5.1.1 教学实证的对象选取第46页
        5.1.2 霍尔效应实验微课程的开发设计第46-49页
        5.1.3 霍尔效应实验微课程的教学实践第49-50页
    5.2 教学实证分析第50-55页
        5.2.1 实验报告的成绩比较第50-52页
        5.2.2 实验能力的水平比较第52-55页
    5.3 虚拟实验教学模式的调研分析第55-59页
        5.3.1 微课程教学模式的调研结果分析第55-58页
        5.3.2 微课程教学模式的应用效果总结第58-59页
结论第59-62页
    1.论文的研究成果第59页
    2.论文的创新点第59-60页
    3.论文研究的不足第60页
    4.进一步设想第60-62页
参考文献第62-65页
致谢第65-66页
附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录第66-67页
附录B 物理开放实验及实验教学模式问卷第67-69页
附录C 大学物理虚拟实验教学模式探究问卷第69-71页
附录D 霍尔效应实验小结测验第71-72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:HC-Pro中IGD(E)R(K)基序参与调控马铃薯Y病毒属病毒致病力和抑制RNA沉默活性
下一篇:四川省科技人才创新的环境研究