| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一 选题背景 | 第12-13页 |
| 二 选题缘由及意义 | 第13-15页 |
| （一）理论意义 | 第14-15页 |
| （二）实践意义 | 第15页 |
| （三） 主要特点 | 第15页 |
| 三 国内研究现状 | 第15-20页 |
| （一）中职学校音乐教育现状的相关文献资料 | 第16-17页 |
| （二）中职学校音乐教学方法的相关研究 | 第17-18页 |
| （三）有关提高中等职业学校音乐教学效果的文献 | 第18-20页 |
| 四 国外研究现状 | 第20页 |
| 五 研究方法与创新之处 | 第20-22页 |
| （一）问卷调查法 | 第20-21页 |
| （二）访谈法 | 第21页 |
| （三）资料的收集与整理 | 第21页 |
| （四）文献分析法 | 第21页 |
| （五）技术路线 | 第21页 |
| （六） 创新之处 | 第21-22页 |
| 六 可行性分析 | 第22页 |
| 七 相关概念的解读 | 第22-24页 |
| （一） 中等职业学校 | 第22-23页 |
| （二） 中等职业学校音乐教育课程 | 第23-24页 |
| 概述 | 第24-26页 |
| 第一章 贵阳市中等职业学校音乐教育现状调查 | 第26-44页 |
| 第一节 全省中等职业学校设置情况 | 第27-33页 |
| 一 各市（州）中等职业学校设置 | 第27-28页 |
| 二 贵阳市中等职业学校基本情况 | 第28-33页 |
| 第二节 从国家政策看贵阳市中等职业学校音乐教学现状 | 第33-35页 |
| 一 教育部针对中等职业学校音乐教育的相关政策 | 第33页 |
| 二 从学校领导层面看中职音乐课程的落实情况 | 第33-35页 |
| 第三节 从师资、学生、教学条件看中职音乐教学现状 | 第35-42页 |
| 一 师资现状调查 | 第35-37页 |
| 二 学生现状调查 | 第37-40页 |
| 三 教学条件的调查 | 第40-42页 |
| 第四节 学生家长对中职开设音乐课的调查 | 第42-43页 |
| 第五节 企业对中职开设音乐课的调查 | 第43-44页 |
| 第二章 贵阳市中等职业学校音乐课教学存在的问题 | 第44-51页 |
| 第一节 学校对教育部相关文件落实不到位 | 第44-45页 |
| 一 对《关于制定中等职业学校教学计划的原则和意见》执行不力 | 第44页 |
| 二 对《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》落实不到位 | 第44-45页 |
| 三 学校领导对中职音乐教学重视不够 | 第45页 |
| 第二节 音乐教师师资力量不足 | 第45-48页 |
| 一 教师面临的问题 | 第45-46页 |
| 二 教学存在的问题 | 第46-48页 |
| 第三节 音乐教学硬件配置不足 | 第48-49页 |
| 一 音乐教材与学生不相适应 | 第48-49页 |
| 二 现代多媒体设备不足 | 第49页 |
| 三 缺乏针对公共音乐课的专用教室 | 第49页 |
| 四 中职学校缺乏教学乐器 | 第49页 |
| 第四节 中职音乐教育与社会需求脱节 | 第49-51页 |
| 一 学校忽视学生家长对学生音乐素养的要求 | 第49-50页 |
| 二 学校忽视企业对学生艺术修养的要求 | 第50-51页 |
| 第三章 针对贵阳市中职学校音乐教学的思考与对策 | 第51-63页 |
| 第一节 提升音乐教育对学生综合素养的重要性 | 第51-54页 |
| 一 音乐教育有利于提升学生的正能量 | 第52-53页 |
| 二 音乐教育有利于培养学生的综合感知能力 | 第53-54页 |
| 第二节 认真贯彻落实国家相关政策 | 第54-55页 |
| 一 认真落实相关文件精神 | 第54页 |
| 二 学校领导要提高对国家政策的执行力 | 第54-55页 |
| 第三节 提高音乐教育在中职学校的地位 | 第55页 |
| 一 真正提升音乐课程在中职学校的地位 | 第55页 |
| 二 提高音乐教师地位，激发音乐教师积极性 | 第55页 |
| 第四节 建立监督机制，从制度上保障音乐教学的实施 | 第55-56页 |
| 一 建立健全教学管理制度 | 第55-56页 |
| 二 建立音乐教师管理制度 | 第56页 |
| 第五节 提高教师专业知识能力和改进教学水平 | 第56-58页 |
| 一 提高音乐教师整体专业知识水平 | 第56-57页 |
| （一）音乐教师应通过自主学习提高专业知识水平 | 第56-57页 |
| （二） 通过培训学习提高教师专业知识水平 | 第57页 |
| 二 改进教师教学水平 | 第57-58页 |
| （一）革新音乐课教学方法 | 第57页 |
| （二）科学地选择教学内容 | 第57-58页 |
| （三）建立多样的学生考核评价形式 | 第58页 |
| 第六节 培养学生学习音乐的积极性 | 第58-61页 |
| 一 采用多种教学手段，激发学生学习热情 | 第58-59页 |
| （一）采取鼓励的方法调动学生积极性 | 第58页 |
| （二）通过讲故事的方法提高学生的兴趣 | 第58-59页 |
| （三）加强师生之间的沟通交流 | 第59页 |
| （四）实行“痛并快乐”的教学方法 | 第59页 |
| （五）丰富和延伸音乐教学课外活动 | 第59页 |
| 二 加强音乐教学条件建设 | 第59-61页 |
| （一） 积极编写适合贵阳市中职学生的地方教材 | 第59-60页 |
| （二） 增加专用音乐教室和多媒体设备 | 第60页 |
| （三） 加强教学乐器的配备 | 第60-61页 |
| 第七节 加强音乐教育满足家长和企业的需求 | 第61-63页 |
| 一 加强音乐教学满足家长需求 | 第61页 |
| 二 开设针对企业文化需要的音乐课程 | 第61-62页 |
| 三 提高学生音乐素养适应现代企业需要 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
