| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| （一） 问题的提出及相关概念的厘定 | 第6-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| 一、校长资源观的外在特征和主要类型 | 第11-15页 |
| （一） 校长资源观的外在特征 | 第11-12页 |
| （二） 校长资源观的类型归纳 | 第12-15页 |
| 二、校长资源观的内在机制 | 第15-25页 |
| （一） 制度学的视角 | 第15-21页 |
| （二） 经济学视角 | 第21-23页 |
| （三） 制度学与经济学思维的合理性与现实的局限性 | 第23-25页 |
| 三、从社会网络理论的视角对校长资源观的分析 | 第25-32页 |
| （一） 为什么要运用社会学视角 | 第25页 |
| （二） 从社会资本理论视角对校长资源观的阐述 | 第25-30页 |
| （三） 社会资本理论在现实中应用的具体策略 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录（调查问卷） | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |