| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 小学歌唱教学概述 | 第14-21页 |
| 第一节 歌唱教学的地位和作用 | 第14-16页 |
| 一、歌唱教学构筑小学音乐教学基石 | 第14-15页 |
| 二、歌唱可以培养学生音乐感受,提升学生集体荣誉感 | 第15-16页 |
| 第二节 歌唱教学在小学音乐教育中的重要性 | 第16-18页 |
| 一、歌唱有助于学生情感的表达和交流 | 第16页 |
| 二、歌唱有助于学生信心、专注力的提高 | 第16-17页 |
| 三、歌唱有助于学生记忆力、想象力和观察能力的提高 | 第17-18页 |
| 四、歌唱教学可以使学生在歌唱中获得美感认知和体验 | 第18页 |
| 第三节 实施歌唱教学方式 | 第18-21页 |
| 一、教师通过多媒体和范唱,激发学生歌唱兴趣 | 第18-19页 |
| 二、科学教授,引导学生正确演唱歌曲 | 第19-20页 |
| 三、学习歌谱,讲解乐理知识 | 第20页 |
| 四、学唱歌曲,以情带声 | 第20-21页 |
| 第二章 江苏海丰小学歌唱教学现状与调查分析 | 第21-31页 |
| 第一节 江苏海丰小学高年级歌唱教学现状 | 第21-24页 |
| 一、学校师资基本情况 | 第21页 |
| 二、学校音乐教材版本的使用 | 第21-22页 |
| 三、学校高年级音乐课程安排情况 | 第22-24页 |
| 第二节 江苏海丰小学歌唱教学问卷调查 | 第24-31页 |
| 一、调查对象 | 第24-26页 |
| 二、调查内容 | 第26-28页 |
| 三、调查结果统计与分析 | 第28-31页 |
| 第三章 提高海丰小学歌唱教学发展的对策与建议 | 第31-45页 |
| 第一节 高年级歌唱教学案例 | 第31-36页 |
| 第二节 有效提高学校歌唱教学水平 | 第36-45页 |
| 一、高年级学生歌唱生理及心理变化 | 第36-37页 |
| 二、使用科学的歌唱教学方法,注意学生变声期嗓音保护 | 第37-41页 |
| 三、通过钻研、深造等形式加强教师业务能力 | 第41-42页 |
| 四、教授学生歌唱的同时注意学生情感培养 | 第42-44页 |
| 五、加强校园歌唱文化建设,促进学校歌唱教学的发展 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |