| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| 三、相关概念界定 | 第14-15页 |
| 四、研究意义及方法 | 第15-17页 |
| 第一章 民大附中音乐校本课程实施概述 | 第17-23页 |
| 第一节 民大附中音乐校本课程概述 | 第17-21页 |
| 一、民大附中简介 | 第17-18页 |
| 二、《唱三歌》简介 | 第18页 |
| 三、《唱三歌》实施缘由 | 第18-21页 |
| 第二节 《唱三歌》课程设置及教学要求 | 第21-23页 |
| 一、课程设置 | 第21页 |
| 二、教学要求 | 第21-23页 |
| 第二章 《唱三歌》中民族歌曲教学现状调查 | 第23-46页 |
| 第一节 教材分析 | 第23-29页 |
| 一、歌曲方面 | 第23-26页 |
| 二、音乐知识涉及面 | 第26-29页 |
| 第二节 问卷及访谈 | 第29-40页 |
| 一、问卷设计 | 第29-30页 |
| 二、学生问卷调查 | 第30-37页 |
| 三、教师访谈 | 第37-40页 |
| 第三节 民族歌曲教学实践 | 第40-46页 |
| 一、教案设计 | 第40-42页 |
| 二、教学过程 | 第42-46页 |
| 第三章 有效提高《唱三歌》中民族歌曲教学质量的建议 | 第46-55页 |
| 第一节 《唱三歌》中民族歌曲教学现状 | 第46-49页 |
| 一、学生音乐素质参差不齐 | 第46-47页 |
| 二、教师精力有限 | 第47-48页 |
| 三、教材实用性不强 | 第48-49页 |
| 第二节 科学合理调整《唱三歌》理论与教学 | 第49-53页 |
| 一、规范及完善教材 | 第49-51页 |
| 二、增加师资力量 | 第51-52页 |
| 三、教学理念与方式的转变 | 第52-53页 |
| 第三节 大力提升民族歌曲教学影响力 | 第53-55页 |
| 一、丰富的情感体验 | 第53页 |
| 二、培养学生团结协作精神 | 第53-54页 |
| 三、民族音乐文化传承的载体 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录一 | 第60-62页 |
| 附录二 | 第62-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |