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真实型领导对员工创新行为的影响研究—心理授权的中介作用

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
1 绪论第9-13页
    1.1 选题背景第9-10页
    1.2 选题的研究意义第10页
        1.2.1 研究的理论意义第10页
        1.2.2 研究的实践价值第10页
    1.3 研究思路、方法和创新点第10-13页
        1.3.1 研究思路第11页
        1.3.2 研究方法第11-12页
        1.3.4 创新点第12-13页
2 国内外研究现状及评述第13-25页
    2.1 真实型领导第13-16页
        2.1.1 真实型领导的概念第13-14页
        2.1.2 真实型领导的内涵与维度第14-15页
        2.1.3 真实型领导的影响效果第15-16页
    2.2 员工创新行为第16-19页
        2.2.1 创造力及创新行为第16-17页
        2.2.2 创新行为的测量第17-18页
        2.2.3 影响创新行为的因素第18-19页
    2.3 心理授权第19-23页
        2.3.1 心理授权的发展与概念第19-21页
        2.3.2 心理授权的维度与内涵第21-22页
        2.3.3 心理授权的影响因素及影响效果第22-23页
    2.4 述评第23-25页
3 理论模型及研究假设第25-32页
    3.1 理论模型的建构思路第25页
    3.2 研究假设第25-29页
        3.2.1 真实型领导与员工创新行为的关系第25-26页
        3.2.2 真实型领导与心理授权的关系第26-27页
        3.2.3 心理授权与员工创新行为第27-29页
        3.2.4 心理授权的中介作用第29页
    3.3 研究工具第29-30页
        3.3.1 问卷的设计第29-30页
        3.3.2 各变量的测量工具第30页
    3.4 数据收集及研究方法第30-32页
        3.4.1 研究样本第30-32页
4 量表的信度和效度分析第32-39页
    4.1 量表的信度分析第32-34页
        4.1.1 真实型领导量表的信度分析第32-33页
        4.1.2 心理授权量表的信度分析第33-34页
        4.1.3 员工创新行为量表的信度分析第34页
    4.2 量表的效度分析第34-39页
        4.2.1 真实型量表的效度分析第35-36页
        4.2.2 心理授权量表的效度分析第36-37页
        4.2.3 员工创新行为量表的效度分析第37-39页
5 数据分析与研究假设检验第39-44页
    5.1 相关性分析第39-40页
        5.1.1 真实型领导与员工创新行为的相关性分析第39页
        5.1.2 真实型领导与心理授权的相关性分析第39-40页
        5.1.3 心理授权与员工创新行为的相关性分析第40页
    5.2 回归分析第40-44页
        5.2.1 真实型领导与员工创新行为的回归分析第40-41页
        5.2.2 真实型领导与心理授权的回归分析第41-42页
        5.2.3 心理授权与员工创新行为的回归分析第42页
        5.2.4 心理授权中介作用分析第42-44页
6 研究结果讨论与展望第44-51页
    6.1 研究结果第44页
    6.2 研究结果讨论第44-48页
        6.2.1 真实型领导对员工创新行为的影响第44-46页
        6.2.2 真实型领导对员工心理授权的影响第46页
        6.2.3 心理授权对员工创新行为的影响第46-47页
        6.2.4 心理授权的中介作用第47-48页
    6.3 管理建议第48-49页
        6.3.1 建立真实型领导的培训和评估体系,开发管理者的领导真实性第48页
        6.3.2 注重启发和提升管理者的自我意识和内化道德,是促进创新行为产生的重要因素第48页
        6.3.3 重视提升员工对授权的感知,激励员工的创新意识和创新行为第48-49页
    6.4 研究不足第49页
    6.5 未来展望第49-51页
参考文献第51-55页
附录第55-57页
攻读硕士学位期间发表的学术论文情况第57-58页
致谢第58页

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