| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1.绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的确定及研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的确定 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状概述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 关于留守儿童的国内研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于留守儿童的国外研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于社会支持研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 研究述评 | 第14页 |
| 1.3 社会支持在本文的应用 | 第14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.4 研究进程 | 第16-17页 |
| 2.个案呈现 | 第17-25页 |
| 2.1 个案A：小欣 | 第17-21页 |
| 2.1.1 认识小欣 | 第17页 |
| 2.1.2 小欣的家 | 第17-19页 |
| 2.1.3 小欣的爸爸妈妈 | 第19-20页 |
| 2.1.4 小欣 | 第20页 |
| 2.1.5 小欣的班主任杨老师 | 第20-21页 |
| 2.2 个案B：鹏鹏 | 第21-25页 |
| 2.2.1 对鹏鹏的初印象 | 第21页 |
| 2.2.2 鹏鹏的家 | 第21-22页 |
| 2.2.3 鹏鹏的爸爸妈妈 | 第22-23页 |
| 2.2.4 鹏鹏的班主任张老师 | 第23-24页 |
| 2.2.5 鹏鹏的姑姑 | 第24-25页 |
| 3.留守儿童教育的主要社会支持及存在的问题 | 第25-30页 |
| 3.1 政府支持 | 第25-26页 |
| 3.1.1 不合理的户籍制度使家长与儿童分离 | 第25页 |
| 3.1.2 经济支持力度不够影响留守儿童教育 | 第25-26页 |
| 3.1.3 教育资源配置不合理致教育条件落后 | 第26页 |
| 3.2 社会支持 | 第26-27页 |
| 3.2.1 社区不良氛围严重影响留守儿童的认知发展 | 第26页 |
| 3.2.2 社区对于留守儿童的关注及教育几近空白 | 第26-27页 |
| 3.2.3 社会团体及高校对留守儿童的关爱缺乏长效机制 | 第27页 |
| 3.3 学校支持 | 第27-28页 |
| 3.3.1 学校对留守儿童关注不够 | 第27-28页 |
| 3.3.2 教师对留守儿童教育不当 | 第28页 |
| 3.4 家庭支持 | 第28-30页 |
| 3.4.1 留守儿童缺乏良好的学习辅导 | 第28页 |
| 3.4.2 留守儿童与家庭情感沟通不畅 | 第28-29页 |
| 3.4.3 留守儿童缺乏良好的行为引导 | 第29-30页 |
| 4.留守儿童社会支持问题存在的原因 | 第30-32页 |
| 4.1 政府原因 | 第30页 |
| 4.1.1 城乡二元结构阻碍教育均衡发展 | 第30页 |
| 4.1.2 管理体制不健全致使监督不到位 | 第30页 |
| 4.2 社会原因 | 第30页 |
| 4.2.1 村民委员会力量薄弱 | 第30页 |
| 4.2.2 社会环境较为复杂 | 第30页 |
| 4.3 学校原因 | 第30-31页 |
| 4.3.1 缺乏科学育人理念教师素质有待提高 | 第30-31页 |
| 4.3.2 缺乏科学合理定位学校处境较为尴尬 | 第31页 |
| 4.3.3 缺乏监督奖励机制教师积极性不高 | 第31页 |
| 4.4 家庭原因 | 第31-32页 |
| 4.4.1 家长教育理念不科学 | 第31页 |
| 4.4.2 监护人缺乏教育常识 | 第31-32页 |
| 5.构建留守儿童教育的社会支持网 | 第32-36页 |
| 5.1 政府支持系统 | 第32-33页 |
| 5.1.1 科学规划产业引导回乡就业 | 第32页 |
| 5.1.2 改革户籍制度保障异地入学 | 第32页 |
| 5.1.3 保障财政支持拓宽资金来源 | 第32-33页 |
| 5.1.4 提供法律保障净化社会环境 | 第33页 |
| 5.2 社会支持系统 | 第33-34页 |
| 5.2.1 高校发挥人才优势培养和输送可用之才 | 第33页 |
| 5.2.2 社区发挥基层作用重视留守儿童教育 | 第33-34页 |
| 5.3 学校支持系统 | 第34页 |
| 5.3.1 学校高度重视切实开展各项工作 | 第34页 |
| 5.3.2 教师增强责任意识转变工作作风 | 第34页 |
| 5.4 家庭支持系统 | 第34-36页 |
| 5.4.1 家长树立良好家庭教育观 | 第34-35页 |
| 5.4.2 监护人适当转变教育方式 | 第35-36页 |
| 6.结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |