| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| (一) 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1 国内外美术教学现状分析 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国内美术教学现状 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国外美术教学现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| (二) 高中美术鉴赏课程标准教学现状 | 第13-20页 |
| 2.1 美术课程标准 | 第13-15页 |
| 2.1.1 美术课程标准的意义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 高中美术鉴赏课的开设意义 | 第14-15页 |
| 2.2 总体情况介绍 | 第15-17页 |
| 2.2.1 沿海与内地关于高中美术鉴赏课程开设状况 | 第15-16页 |
| 2.2.2 美术鉴赏课程的地域特色 | 第16-17页 |
| 2.3 调查问卷及报告 | 第17-18页 |
| 2.3.1 从教学出发 | 第17页 |
| 2.3.2 从教学方式与课堂活动出发 | 第17-18页 |
| 2.3.3 学生的学习兴趣 | 第18页 |
| 2.3.4 提高学生审美意识 | 第18页 |
| 2.4 高中美术鉴赏存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.4.1 陈旧的教育观念根深蒂固 | 第18页 |
| 2.4.2 课程内容缺乏适应性 | 第18-19页 |
| 2.4.3 学生、家长对美术学习的态度冷淡 | 第19页 |
| 2.5 小结 | 第19-20页 |
| (三) 高中美术鉴赏课程的改进 | 第20-32页 |
| 3.1 高中美术鉴赏创新教学 | 第20-29页 |
| 3.1.1 增强学习兴趣,培养创造力 | 第20-24页 |
| 3.1.2 深化学生对所学知识的理解 | 第24-26页 |
| 3.1.3 开发本土校本课程,拓宽美术知识面 | 第26-29页 |
| 3.2 高中美术教师自身素养的提升 | 第29-32页 |
| 3.2.1 具备良好的美术理论与实践基础 | 第29页 |
| 3.2.2 不断提高自身的艺术修养 | 第29-30页 |
| 3.2.3 具备先进、科学的教学理念 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |