音乐家吴梦非研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| (一) 问题缘起 | 第9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 研究现状 | 第10-12页 |
| 2. 存在不足 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| (四) 创新之点 | 第13-14页 |
| 一、生平足迹与艺术贡献 | 第14-27页 |
| (一) 生平足迹 | 第14-22页 |
| 1. 生命轨迹 | 第14-16页 |
| 2. 师友交往 | 第16-22页 |
| (二) 艺术贡献 | 第22-27页 |
| 1. 继承师志潜心教育 | 第22页 |
| 2. 学以致用创作歌曲 | 第22-23页 |
| 3. 为教立言为学著说 | 第23-24页 |
| 4. 诗词歌赋乐画皆能 | 第24-27页 |
| 二、艺术实践与思想积淀 | 第27-40页 |
| (一) 艺术实践 | 第27-34页 |
| 1. 办学校为育人 | 第27-30页 |
| 2. 创社团编杂志 | 第30-34页 |
| (二) 思想积淀 | 第34-40页 |
| 1. 思想坐标 | 第34-36页 |
| 2. 理念显现 | 第36-40页 |
| 三、创作语境与理性话语 | 第40-57页 |
| (一) 创作语境 | 第40-49页 |
| 1. 创作特点 | 第40-47页 |
| 2. 创作理念 | 第47-49页 |
| (二) 理性话语 | 第49-57页 |
| 1. 聚焦音乐教育 | 第50-53页 |
| 2. 美育理论研究 | 第53-55页 |
| 3. 西方音乐评介 | 第55-56页 |
| 4. 艺术评论探究 | 第56-57页 |
| 四、教材构建与经典向度 | 第57-73页 |
| (一) 教材构建 | 第57-70页 |
| 1. 理论的表达 | 第57-62页 |
| 2. 技艺的传递 | 第62-66页 |
| 3. 普遍的张力 | 第66-70页 |
| (二) 经典向度 | 第70-73页 |
| 1. 认知的坐标 | 第70-71页 |
| 2. 品评的尺度 | 第71-73页 |
| 五、历史回声与鉴往知来 | 第73-83页 |
| (一) 历史回声 | 第73-79页 |
| 1. 为师为范 | 第73-77页 |
| 2. 身正学高 | 第77-79页 |
| (二) 鉴往知来 | 第79-83页 |
| 1. 精神的丰碑 | 第80页 |
| 2. 存在的关照 | 第80-83页 |
| 结语: 吴梦非的终结与重写音乐史话题 | 第83-87页 |
| 参考文献 | 第87-91页 |
| 附录一、生平年表 | 第91-100页 |
| 附录二、作品目录 | 第100-112页 |
| 致谢 | 第112-113页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第113-115页 |
