| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-12页 |
| ·MOOC 的兴起与繁荣 | 第10页 |
| ·大学生在线学习的学生人数不断增长 | 第10-11页 |
| ·一般本科院校师资配备较弱 | 第11-12页 |
| ·一般本科院校课程建设质量不高 | 第12页 |
| ·大学生学习需求、动机多样化 | 第12页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·MOOC 学习者 | 第13页 |
| ·一般本科院校 | 第13-14页 |
| 第2章 研究综述 | 第14-25页 |
| ·理论基础 | 第14-17页 |
| ·自主学习相关理论 | 第14-16页 |
| ·技术接受模型理论 | 第16-17页 |
| ·MOOC 的内涵 | 第17页 |
| ·MOOC 的发展过程 | 第17-19页 |
| ·国内研究现状 | 第19-21页 |
| ·国外研究现状 | 第21-25页 |
| 第3章 研究设计与实现 | 第25-30页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究流程 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-29页 |
| ·调查问卷 | 第26-28页 |
| ·访谈提纲 | 第28-29页 |
| ·研究的实施 | 第29-30页 |
| 第4章 数据统计与分析 | 第30-51页 |
| ·问卷数据统计与分析 | 第30-44页 |
| ·学习者基本信息 | 第30-31页 |
| ·课程选择情况 | 第31-35页 |
| ·学习动机 | 第35-36页 |
| ·学习过程 | 第36-42页 |
| ·学习收获 | 第42-43页 |
| ·学习体会与态度 | 第43-44页 |
| ·访谈及其结果 | 第44-48页 |
| ·个案概况 | 第44-45页 |
| ·访谈结果 | 第45-48页 |
| ·典型个案分析 | 第48-51页 |
| ·个案一 | 第48-50页 |
| ·个案二 | 第50页 |
| ·个案研究总结 | 第50-51页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第51-54页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·问题讨论与建议 | 第51-52页 |
| ·亮点与不足 | 第52-53页 |
| ·研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 附录1 一般本科院校 MOOC 学习者学习现状调查问卷 | 第56-59页 |
| 附录2 一般本科院校 MOOC 学习者访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录3 研究者及受访者获得的 MOOC 证书 | 第60-62页 |
| 附录4 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |