关于中小学音乐课程渗透舞蹈教学的设想
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究状况 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法与思路 | 第11页 |
| （四） 主要理论与创新点 | 第11-12页 |
| 一、 我区中小学音乐课程现状 | 第12-22页 |
| （一） 中小学音乐教学大纲内容概述 | 第12-13页 |
| （二） 教学中存在的问题 | 第13-15页 |
| 1.学科综合规范问题 | 第13-14页 |
| 2.教学环境优化问题 | 第14-15页 |
| 3.课堂秩序情况 | 第15页 |
| （三） 学生调查分析 | 第15-22页 |
| 1.调查概况 | 第15-16页 |
| 2.问卷调查与结果分析 | 第16-21页 |
| 3.调查结果汇总与总结 | 第21-22页 |
| 二、 音乐与舞蹈的相互渗透 | 第22-26页 |
| （一） 舞蹈表演与音乐节奏 | 第22-23页 |
| （二） 舞蹈风格流派与音乐旋律特点的关系 | 第23-24页 |
| （三） 创作背景与思想感情的表达 | 第24-26页 |
| 三、 音乐舞蹈课的实践案例 | 第26-31页 |
| （一） 蒙古族民歌《牧歌》欣赏 | 第26-28页 |
| （二） 欣赏大型蒙古族舞剧《诺恩吉雅》 | 第28-31页 |
| 四、 音乐课与舞蹈教学相结合的教学实践构想 | 第31-37页 |
| （一） 开设音乐舞蹈课的可行性和重要性 | 第31-33页 |
| 1.重要性 | 第31-32页 |
| 2.可行性 | 第32-33页 |
| （二） 教学实践中可能出现的问题及其解决 | 第33页 |
| （三） 教师需具备的技能 | 第33-37页 |
| 1.音乐基础与音乐鉴赏的教学能力 | 第34-35页 |
| 2.舞蹈理论与舞蹈基本功的教学能力 | 第35页 |
| 3.课外活动歌舞节目的编创能力 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
