| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·计算机辅助语言教学优势和必要性分析 | 第8-9页 |
| ·语言学教育对对外汉语学习软件提出了需求 | 第9-10页 |
| ·二语习得理论对对外汉语学习软件提出了需求 | 第10页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 2 英语学习软件和汉语学习软件介绍 | 第13-19页 |
| ·英语学习软件介绍 | 第13-17页 |
| ·汉语学习软件介绍 | 第17-19页 |
| 3 典型汉语学习软件和英语学习软件的比较 | 第19-33页 |
| ·FAMILY ALBUM U.S.A大陆简体版英语学习软件分析 | 第19-23页 |
| ·企图互联——公共英语等级考试学习软件分析 | 第23-26页 |
| ·ROSETTA STONE汉语版软件分析 | 第26-27页 |
| ·ROSETTA STONE汉语版和FAMILY ALBUM U.S.A大陆简体版的对比分析 | 第27-29页 |
| ·ROSETTA STONE汉语版和公共英语等级考试学习软件的对比 | 第29-31页 |
| ·ROSETTA STONE汉语版存在的不足 | 第31-33页 |
| 4 对外汉语学习软件制作思路探讨 | 第33-44页 |
| ·对外汉语学习软件制作总体要求 | 第33-35页 |
| ·中外文化差异对对外汉语学习软件制作的要求 | 第35-36页 |
| ·不同类型对外汉语学习软件制作具体建议 | 第36-43页 |
| ·写作软件 | 第36-37页 |
| ·汉字学习软件 | 第37-38页 |
| ·口语学习软件 | 第38-39页 |
| ·词汇学习软件 | 第39-40页 |
| ·语法学习软件 | 第40-41页 |
| ·听力学习软件 | 第41-42页 |
| ·阅读学习软件 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 5 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
