| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-14页 |
| 一、 研究背景 | 第11-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12-14页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 一、 关于非正式学习的研究 | 第14-16页 |
| 二、 关于网络环境下的非正式学习模式的研究 | 第16-17页 |
| 三、 关于网络对非正式学习影响的研究 | 第17-18页 |
| 四、 研究综述小结 | 第18-19页 |
| 第三节 研究内容与思路 | 第19-21页 |
| 一、 研究内容 | 第19页 |
| 二、 研究思路 | 第19-21页 |
| 第二章 相关理论及启示 | 第21-26页 |
| 第一节 连通主义理论及启示 | 第21-22页 |
| 一、 连通主义理论概述 | 第21页 |
| 二、 连通主义理论对本研究的启示 | 第21-22页 |
| 第二节 知识管理理论及启示 | 第22-23页 |
| 一、 知识管理理论概述 | 第22-23页 |
| 二、 知识管理理论对本研究的启示 | 第23页 |
| 第三节 人本主义理论及启示 | 第23-24页 |
| 一、 人本主义理论概述 | 第23-24页 |
| 二、 人本主义理论对本研究的启示 | 第24页 |
| 第四节 建构主义学习理论及启示 | 第24-26页 |
| 一、 建构主义学习理论概述 | 第24-25页 |
| 二、 建构主义学习理论对本研究的启示 | 第25-26页 |
| 第三章 网络对大学生非正式学习的影响因素分析 | 第26-39页 |
| 第一节 非正式学习概述 | 第26-29页 |
| 一、 非正式学习的内涵及特征 | 第26-27页 |
| 二、 非正式学习的形式和分类 | 第27-28页 |
| 三、 本研究中的非正式学习 | 第28-29页 |
| 第二节 网络对大学生非正式学习的各种影响因素分析 | 第29-34页 |
| 一、 硕博士论文中影响因素的相关研究 | 第29-31页 |
| 二、 期刊文献中影响因素的相关研究 | 第31-33页 |
| 三、 对影响因素研究的总结 | 第33-34页 |
| 第三节 网络对大学生非正式学习的关键影响因素的调查与分析 | 第34-39页 |
| 一、 调查的设计 | 第34-36页 |
| 二、 关键影响因素的确立与分析 | 第36-39页 |
| 第四章 网络对大学生非正式学习的影响调查及分析 | 第39-62页 |
| 第一节 问卷的设计 | 第39页 |
| 一、 调查目的 | 第39页 |
| 二、 问卷的内容 | 第39页 |
| 第二节 问卷的检验 | 第39-40页 |
| 一、 信度分析 | 第40页 |
| 二、 效度分析 | 第40页 |
| 第三节 问卷发放及样本构成 | 第40-41页 |
| 第四节 调查结果分析 | 第41-62页 |
| 一、 关于大学生对非正式学习了解程度的调查 | 第41-42页 |
| 二、 关于学习者因素方面的调查分析 | 第42-49页 |
| 三、 关于环境因素方面的调查分析 | 第49-53页 |
| 四、 关于资源因素方面的调查分析 | 第53-56页 |
| 五、 关于学习支持服务因素方面的调查分析 | 第56-60页 |
| 六、 关于网络对大学生非正式学习整体上的调查 | 第60-62页 |
| 第五章 网络对大学生非正式学习影响的应对策略 | 第62-72页 |
| 第一节 关于学习者方面的应对策略 | 第62-64页 |
| 一、 建立良好的网络硬件系统 | 第62-63页 |
| 二、 加强对网络非正式学习的宣传 | 第63页 |
| 三、 增进学习交流 | 第63-64页 |
| 四、 完善非正式学习激励机制 | 第64页 |
| 第二节 关于环境方面的应对策略 | 第64-67页 |
| 一、 提高网络环境的安全程度 | 第65页 |
| 二、 网络环境与课堂环境相结合 | 第65-66页 |
| 三、 创设良好的网络学习氛围 | 第66-67页 |
| 四、 建立网络信息来源途径的审核系统 | 第67页 |
| 第三节 关于资源方面的应对策略 | 第67-69页 |
| 一、 改善网络学习平台的布局 | 第67-68页 |
| 二、 强化对网络学习资源的配置 | 第68页 |
| 三、 创设组织和监管体制 | 第68页 |
| 四、 施行监督机制 | 第68-69页 |
| 五、 建立内外结合的调控机制 | 第69页 |
| 第四节 关于学习支持服务方面的应对策略 | 第69-72页 |
| 一、 变革高校教学结构和教学模式 | 第69-70页 |
| 二、 完善网络学习支持服务硬件系统 | 第70页 |
| 三、 提供学习方法和学习平台指引 | 第70-71页 |
| 四、 建立网络学习资源和学习内容过滤系统 | 第71-72页 |
| 第六章 研究总结与反思 | 第72-75页 |
| 第一节 主要研究工作和成果 | 第72-73页 |
| 一、 主要研究工作 | 第72页 |
| 二、 主要研究结论 | 第72-73页 |
| 第二节 研究反思 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-82页 |
| 附录1：网络对大学生非正式学习影响因素的调查量表 | 第79-80页 |
| 附录2：网络对大学生非正式学习影响的调查问卷 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附：本人读研期间发表的科研情况一览表 | 第83页 |