| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 一、 选题背景 | 第8-9页 |
| 二、 选题意义 | 第9页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第9-10页 |
| 一、 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 二、 国内研究现状 | 第10页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、 研究思路 | 第10-11页 |
| 二、 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 虚拟学习社区知识共享机制相关概念及理论基础 | 第12-21页 |
| 第一节 虚拟学习社区知识共享机制的有关概念 | 第12-18页 |
| 一、 虚拟学习社区概念 | 第12-14页 |
| 二、 知识共享的概念 | 第14-16页 |
| 三、 知识共享机制的概念 | 第16-18页 |
| 第二节 虚拟学习社区知识共享机制理论基础 | 第18-21页 |
| 一、 建构主义理论 | 第18页 |
| 二、 计划行为理论 | 第18-19页 |
| 三、 知识管理理论 | 第19页 |
| 四、 成就动机理论 | 第19-21页 |
| 第三章 虚拟学习社区知识共享机制建构基础 | 第21-26页 |
| 第一节 便于知识共享的技术机制 | 第21-22页 |
| 第二节 利于知识共享的平台的创建 | 第22-23页 |
| 一、 交互方面 | 第22-23页 |
| 二、 学习资源方面 | 第23页 |
| 三、 基础服务方面 | 第23页 |
| 第三节 社区学习共同体建构 | 第23-25页 |
| 第四节 虚拟文化环境 | 第25-26页 |
| 第四章 虚拟学习社区知识共享机制建构实证分析 | 第26-38页 |
| 第一节 基于课程《学习科学与技术》的虚拟社区简介 | 第26-29页 |
| 一、 学习科学与技术虚拟社区简介 | 第26-27页 |
| 二、 学习科学与技术虚拟社区功能介绍 | 第27-29页 |
| 第二节 问题的提出及研究设计 | 第29-31页 |
| 一、 问题的提出 | 第29-30页 |
| 二、 研究设计 | 第30-31页 |
| 第三节 调查问卷数据处理 | 第31-38页 |
| 一、 各因素描述性统计 | 第31-33页 |
| 二、 因素的因子分析 | 第33-37页 |
| 三、 虚拟学习社区知识共享的影响因素模型 | 第37-38页 |
| 第五章 虚拟学习社区知识共享机制建构 | 第38-46页 |
| 第一节 促进社区知识网络建构 | 第38-42页 |
| 一、 对知识网络建构的基本要求 | 第38-39页 |
| 二、 显性知识共享机制 | 第39-40页 |
| 三、 隐形知识共享机制 | 第40页 |
| 四、 知识机制建构中的 pull、push 和 point 机制 | 第40-42页 |
| 第二节 环境机制 | 第42-43页 |
| 一、 技术环境的改善 | 第42页 |
| 二、 社区文化的提升 | 第42-43页 |
| 第三节 激励机制 | 第43-44页 |
| 第四节 自我效能感培养和信任机制建构 | 第44-46页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第46-48页 |
| 第一节 研究结论 | 第46页 |
| 第二节 不足与展望 | 第46-48页 |
| 一、 不足之处 | 第46页 |
| 二、 展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 虚拟学习社区知识共享的影响因素调查问卷 | 第50-52页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |