| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-14页 |
| ·Research Background | 第9-11页 |
| ·Significance of the Research | 第11页 |
| ·Research Questions | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-28页 |
| ·General Review of CLT | 第14-20页 |
| ·Notion and Theory of CLT | 第14-15页 |
| ·Historical Background and Theoretical Basis of CLT | 第15-17页 |
| ·Advantages and Disadvantages of CLT | 第17-18页 |
| ·Communicative Competence | 第18-20页 |
| ·A Comparison between Traditional Teaching Method and CLT | 第20-25页 |
| ·Grammar Translation Method | 第21-22页 |
| ·Audio-lingual Method | 第22-24页 |
| ·A Brief Comparison between the CLT, Grammar Translation Method and Audio-lingual Method | 第24-25页 |
| ·The Application of CLT in English Intensive Reading Teaching | 第25-28页 |
| ·The Nature of Intensive Reading Teaching | 第26页 |
| ·The Requirement of CLT in English Intensive Reading Teaching | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-37页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Design | 第28-35页 |
| ·Research Subjects | 第28-32页 |
| ·Research Instruments | 第32-33页 |
| ·Research Procedure | 第33-35页 |
| ·Data Collection | 第35-36页 |
| ·Tools for Data Analysis | 第36-37页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第37-67页 |
| ·Analysis of Questionnaire to Non-English Major College Students | 第37-40页 |
| ·Analysis of Scores of Tests | 第40-64页 |
| ·Analysis of Pre-Experiment Test | 第40-51页 |
| ·Analysis of Post-Experiment Test | 第51-60页 |
| ·Comparison of Pre-Experiment Test and Post-Experiment Test | 第60-64页 |
| ·Discussion | 第64-67页 |
| Chapter Five Conclusion | 第67-71页 |
| ·Major Findings | 第67-68页 |
| ·Pedagogical Implications | 第68-69页 |
| ·Limitations | 第69-71页 |
| Bibliography | 第71-74页 |
| Appendices | 第74-76页 |
| 作者简介及科研成果 | 第76-77页 |
| Acknowledgments | 第77页 |
