| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| Background of the Research | 第12-13页 |
| Purpose of the Research | 第13页 |
| Significance of the Research | 第13-14页 |
| Structure of the Research | 第14-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-31页 |
| ·The Definition of Cooperative Learning | 第16-17页 |
| ·The Research on Cooperative Learning | 第17-21页 |
| ·The Research on Cooperative Learning Abroad | 第17-18页 |
| ·The Research in the Field of Sociology | 第18-19页 |
| ·The Research in the Field of Psychology | 第19-20页 |
| ·The Research on Cooperative Learning in China | 第20-21页 |
| ·Essential Components of Cooperative Learning | 第21-24页 |
| ·Positive Interdependence | 第21-22页 |
| ·Face-to-Face Promotive Interaction | 第22页 |
| ·Individual and Group Accountability | 第22-23页 |
| ·Social Skills | 第23-24页 |
| ·Group Processing | 第24页 |
| ·Theoretical Basis of Cooperative Learning | 第24-28页 |
| ·Social Interdependence Theory | 第24-25页 |
| ·Construction Theory | 第25-26页 |
| ·Motivation Theory | 第26-27页 |
| ·Social Cohesion Theory | 第27-28页 |
| ·Main Types of Cooperative Learning Activities | 第28-31页 |
| ·Jigsaw | 第28页 |
| ·Learning Together | 第28-29页 |
| ·Student Teams-Achievement Divisions (STAD) | 第29-30页 |
| ·Teams-Games-Tournaments (TGT) | 第30-31页 |
| Chapter Two Methodology | 第31-40页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Research Subjects | 第31-32页 |
| ·Research Instruments | 第32-33页 |
| ·Testing | 第32页 |
| ·Questionnaires | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33页 |
| ·Classroom Procedure | 第33-39页 |
| ·Cooperative Learning Environment Building | 第33-35页 |
| ·Experiment Process | 第35-39页 |
| ·Data Collection | 第39-40页 |
| Chapter Three Results and Discussions | 第40-49页 |
| ·Analysis of Tests | 第40-42页 |
| ·Analysis of the Pre-test | 第40-41页 |
| ·Analysis of the Post-test | 第41页 |
| ·Comparison of the Pre-test and Post-test | 第41-42页 |
| ·Analysis of Questionnaires | 第42-46页 |
| ·Analysis of Questionnaire Ⅰ | 第43-45页 |
| ·Analysis of Questionnaire Ⅱ | 第45-46页 |
| ·Analysis of the Interview | 第46-49页 |
| Conclusion | 第49-54页 |
| Major Findings | 第49-51页 |
| Pedagogical Implications | 第51-52页 |
| Limitations and Suggestions for Further Study | 第52-54页 |
| Limitations | 第52页 |
| Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ | 第58-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-60页 |
| 作者简介 | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
