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莱索托国家大学生抑郁和焦虑方式的现状

ACKNOWLEGEMENTS第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-10页
INTRODUCTION第10-15页
 Background to the Study第10-12页
 Statement of the problem第12-15页
1. LITERATURE REVIEW第15-30页
   ·Mental Health第15-18页
     ·Mental Health Problem and Academic Achievement第17-18页
   ·Depression第18-22页
     ·Definition第18页
     ·Current Studies on Depression第18-22页
       ·Depression and Academic Achievement第20-21页
       ·Depression in Women第21-22页
   ·Anxiety第22-25页
     ·Definition第22页
     ·Current Studies on Anxiety第22-24页
     ·Anxiety and Academic Achievement第24-25页
   ·Help Seeking Behaviour of Students第25-28页
   ·Theoretical Framework第28-30页
2. RESEARCH DESIGN第30-36页
   ·Introduction and hypotheses第30-32页
     ·Introduction第30页
     ·Hypotheses第30页
     ·Research Questions第30页
     ·Significance of the study第30-31页
   ·,5 Scope and Limitations of the study第31-32页
   ·Research Methods第32-36页
     ·Objectives of the Study第32页
     ·Measuring Tool第32-34页
       ·Self-rating Depression Scale(SDS)第32-33页
       ·Self-rating Anxiety Scale第33页
       ·Validity第33-34页
     ·Research Procedure第34页
     ·Data Analysis第34-36页
3. RESULTS ANALYSIS AND INTERPRETATION第36-46页
   ·Introduction第36页
   ·Gender第36页
   ·Age第36-37页
   ·Research Question One第37-42页
   ·Research Question Two第42-43页
   ·Research Question Three第43-46页
4. DISCUSSION第46-49页
   ·Introduction第46页
   ·Students are experiencing at least one mental health problem第46页
   ·Student's age, gender, year of study and field of study have a relationship to the mental health problems they are experiencing第46-47页
   ·Students are not seeking help for the mental health problems第47-49页
5. CONCLUSION AND RECOMMENDATIONS第49-52页
REFERENCES第52-61页
LIST OF FIGURES第61-62页
LIST OF TABLES第62-63页
Research Instrument第63-65页

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