| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引论 | 第11-18页 |
| 一、 选题缘由 | 第11-12页 |
| （一） 现实问题 | 第11页 |
| （二） 个人兴趣 | 第11-12页 |
| 二、 选题意义 | 第12-13页 |
| （一） 理论意义 | 第12页 |
| （二） 现实意义 | 第12-13页 |
| 三、 相关文献综述 | 第13-15页 |
| （一） 关于孔子学院的相关研究 | 第13页 |
| （二） 关于文化传播的相关研究 | 第13-14页 |
| （三） 关于各国境外文化传播组织的相关研究 | 第14-15页 |
| 四、 研究思路与研究方法 | 第15-18页 |
| （一） 研究思路 | 第15-16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 本研究的理论基础 | 第18-23页 |
| 一、 “卡里斯马”效应理论及其应用 | 第18-19页 |
| （一） “卡里斯马”效应理论 | 第18页 |
| （二） 孔子学院的“卡里斯马”气质 | 第18-19页 |
| 二、 民族文化发展的基本规律 | 第19-21页 |
| （一） 多元文化与整合 | 第19-20页 |
| （二） 文化传统与现代化 | 第20页 |
| （三） 本土化与国际化 | 第20-21页 |
| 三、 传播学理论及方法 | 第21-23页 |
| （一） 传播者：把关人理论 | 第21页 |
| （二） 传播过程：议程设置理论 | 第21-22页 |
| （三） 受众：使用与满足理论 | 第22-23页 |
| 第三章 孔子学院卡里斯马效应发挥的现状 | 第23-29页 |
| 一、 孔子学院传播民族文化的成绩 | 第23-24页 |
| （一） 国家交流合作的桥梁 | 第23页 |
| （二） 国家软实力“最亮品牌” | 第23-24页 |
| （三） 国家形象的“国际使者” | 第24页 |
| 二、 孔子学院传播民族文化的经验 | 第24-25页 |
| （一） 紧紧围绕国家建设目标 | 第24-25页 |
| （二） 积极探索发展路径 | 第25页 |
| （三） 注重开拓传播渠道 | 第25页 |
| 三、 孔子学院传播民族文化存在的问题 | 第25-29页 |
| （一） 孔子学院建设发展评价褒贬不一 | 第25-26页 |
| （二） 孔子学院文化传播效果有限 | 第26-27页 |
| （三） 孔子学院文化传播硬性条件有待改善 | 第27-29页 |
| 第四章 孔子学院卡里斯马效应发挥不足的原因 | 第29-32页 |
| 一、 传播主体影响因素分析 | 第29-30页 |
| （一） 政府背景色彩浓厚 | 第29页 |
| （二） 发展过速，重“量”轻“质” | 第29-30页 |
| 二、 传播效果影响因素分析 | 第30页 |
| （一） 信息来源可信度：对外汉语教师专业权威性不足 | 第30页 |
| （二） 群体归属与群体规范：民族认同差异影响传播效果 | 第30页 |
| 三、 传播内容影响因素分析 | 第30-32页 |
| （一） 文化价值观不凸显 | 第30-31页 |
| （二） 文化自觉性有待提高 | 第31-32页 |
| 第五章 强化孔子学院卡里斯马效应的对策 | 第32-38页 |
| 一、 构建文化传播体系 | 第32-34页 |
| （一） 政府主导模式的变革 | 第32页 |
| （二） 提升传播主体专业权威 | 第32-33页 |
| （三） 立足民族文化的全方位传播 | 第33-34页 |
| 二、 发掘文化优势 | 第34-35页 |
| （一） 文化价值选择的有效输出 | 第34页 |
| （二） 文化内涵整合的优势发展 | 第34页 |
| （三） 文化形式创新的本土发展 | 第34-35页 |
| 三、 运用多元手段 | 第35-38页 |
| （一） 媒介资源整合 | 第35-36页 |
| （二） 打造全球文化品牌，提升国家软实力 | 第36-37页 |
| （三） 带动相关文化产业链，促进国家经济发展 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-43页 |
| 一、 研究结论 | 第38-40页 |
| 二、 创新之处 | 第40-41页 |
| 三、 研究之不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A 孔子学院学生学习需求分析调查问卷 | 第49-60页 |
| 附录B 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |