| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-15页 |
| 第1章 绪论 | 第15-21页 |
| ·研究的背景 | 第15-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第16-18页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究方法和主要内容 | 第18-21页 |
| ·采用的研究方法 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·主要内容 | 第19-21页 |
| 第2章 文献综述 | 第21-39页 |
| ·相关概念界定 | 第21-26页 |
| ·人力资源 | 第21页 |
| ·人力资源管理 | 第21-22页 |
| ·人力资源开发 | 第22页 |
| ·员工培训 | 第22-23页 |
| ·培训体系 | 第23-26页 |
| ·相关理论 | 第26-32页 |
| ·马斯洛需求层次理论 | 第26-27页 |
| ·赫兹伯格的双因素激励理论 | 第27-28页 |
| ·学习型组织理论 | 第28-29页 |
| ·三种需要理论 | 第29-30页 |
| ·培训理论 | 第30-32页 |
| ·企业员工培训模式相关评述 | 第32-34页 |
| ·系统型培训模式 | 第32-34页 |
| ·过渡型培训模式 | 第34页 |
| ·国内外研究现状 | 第34-38页 |
| ·国外研究现状 | 第34-36页 |
| ·国内研究现状 | 第36-38页 |
| ·扩张型企业培训中的共性问题 | 第38-39页 |
| 第3章 TGT-China公司培训管理现状与分析 | 第39-49页 |
| ·TGT-China公司概述 | 第39-41页 |
| ·公司简介 | 第39-40页 |
| ·公司发展战略及对人力资源的要求 | 第40-41页 |
| ·TGT-China公司人力资源现状分析 | 第41-44页 |
| ·TGT-China公司组织架构 | 第41-42页 |
| ·TGT-China公司人力资源基本情况 | 第42-44页 |
| ·TGT-China公司培训现状与问题分析 | 第44-49页 |
| ·TGT-China公司培训发展历程与现状 | 第44-46页 |
| ·TGT-China公司培训工作存在的问题及分析 | 第46-49页 |
| 第4章 TGT-China公司员工培训体系的设计 | 第49-75页 |
| ·培训体系的设计思路与原则 | 第49-52页 |
| ·培训体系的设计思路 | 第49-51页 |
| ·培训体系的设计原则 | 第51-52页 |
| ·TGT-China公司的培训组织 | 第52-55页 |
| ·培训的过程体系设计 | 第55-68页 |
| ·培训需求分析 | 第55-60页 |
| ·培训计划制定 | 第60-63页 |
| ·培训方式选择 | 第63-64页 |
| ·培训的组织与实施 | 第64-66页 |
| ·培训效果评估 | 第66-68页 |
| ·培训方案设计 | 第68-75页 |
| ·新员工的培训设计 | 第68-70页 |
| ·专业技术人员的培训设计 | 第70-71页 |
| ·市场及销售人员的培训设计 | 第71-72页 |
| ·管理人员的培训设计 | 第72-75页 |
| 第5章 TGT-China公司员工培训体系的实施保障 | 第75-80页 |
| ·组织的保障 | 第75-76页 |
| ·提高组织和员工对培训工作的认识 | 第75页 |
| ·建立员工培训机构 | 第75-76页 |
| ·制度的保障 | 第76-80页 |
| ·培训制度体系的建立 | 第76-77页 |
| ·培训保证制度 | 第77-78页 |
| ·培训考评制度 | 第78页 |
| ·培训质量跟踪制度 | 第78-79页 |
| ·培训档案管理制度 | 第79-80页 |
| 第6章 结论 | 第80-82页 |
| 附录 | 第82-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第93页 |