网络学习行为评价模式研究--以西安财经学院网络教学为背景
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·论文研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·论文的组织安排 | 第16-17页 |
| 2 相关理论综述 | 第17-30页 |
| ·网络学习 | 第17-19页 |
| ·网络学习的特点 | 第17-18页 |
| ·网络学习者的特征 | 第18页 |
| ·网络学习行为特征 | 第18-19页 |
| ·网络学习评价概述 | 第19-23页 |
| ·网络学习评价的内涵 | 第19-20页 |
| ·网络学习评价的意义与功能 | 第20-21页 |
| ·网络学习评价与传统学生评价的比较 | 第21-23页 |
| ·面向网络学习者的学习评价 | 第23-26页 |
| ·网络学习者学习评价构成 | 第23-24页 |
| ·网络学习评价的方式 | 第24-25页 |
| ·网络学习评价信息的获取 | 第25-26页 |
| ·网络学习行为分析 | 第26-30页 |
| ·网络学习行为概念 | 第26-27页 |
| ·网络学习行为的具体表现 | 第27-30页 |
| 3 网络学习行为评价指标体系的建立及应用 | 第30-46页 |
| ·网络学习行为属性分析 | 第30-32页 |
| ·常见的网络学习行为的属性 | 第30-31页 |
| ·本文的网络学习行为的属性 | 第31-32页 |
| ·网络学习评价的内容 | 第32-35页 |
| ·学前测评 | 第32-33页 |
| ·形成性评价 | 第33-35页 |
| ·总结性评价 | 第35页 |
| ·评价指标的建立 | 第35-39页 |
| ·网络学习过程对评价指标的影响 | 第35-37页 |
| ·网络学习评价指标体系的实际应用 | 第37-39页 |
| ·评价指标的权重设置 | 第39-44页 |
| ·评价标准的计算 | 第44-46页 |
| 4 网络学习行为评价信息的采集与处理 | 第46-51页 |
| ·评价信息采集模型 | 第46页 |
| ·数据采集技术 | 第46-49页 |
| ·Web日志挖掘过程 | 第46-47页 |
| ·Web日志挖掘的数据源 | 第47-48页 |
| ·Web日志的数据采集过程 | 第48-49页 |
| ·主要评价信息的采集思路 | 第49-51页 |
| ·登录学习平台的次数 | 第49-50页 |
| ·在线学习的时间 | 第50页 |
| ·讨论与答疑数据 | 第50页 |
| ·上传与下载资源次数统计 | 第50-51页 |
| 5 构建一个具有评价功能的网络教学平台 | 第51-57页 |
| ·系统分析及设计 | 第51-53页 |
| ·系统设计目标 | 第51-52页 |
| ·系统结构 | 第52-53页 |
| ·系统总体设计 | 第53-54页 |
| ·网络学习行为数据采集模块 | 第53页 |
| ·网络学习行为数据统计分析模块 | 第53-54页 |
| ·网络学习行为评价模块 | 第54页 |
| ·智能反馈模块 | 第54页 |
| ·教学平台的规划设计 | 第54-57页 |
| ·系统体系结构 | 第54-56页 |
| ·学习评价模块功能 | 第56-57页 |
| 6 总结与展望 | 第57-59页 |
| ·总结 | 第57页 |
| ·未来的工作 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录A 网络学习行为调查问卷 | 第63-66页 |
| 附录B 各级评价指标评价因素判断矩阵及权重 | 第66-67页 |
