| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·研究概况 | 第8-13页 |
| ·关于对外汉语个别教学的研究 | 第9页 |
| ·关于对外汉语教学法的研究 | 第9-12页 |
| ·对于汉语培训机构的研究 | 第12-13页 |
| ·本文的理论基础和研究方法及资料来源 | 第13页 |
| ·拟采用的理论 | 第13页 |
| ·本文的研究方法 | 第13页 |
| ·本文的资料来源 | 第13页 |
| ·本文拟讨论的主要问题 | 第13-14页 |
| 第二章 儒森汉语培训机构对外汉语教学特点分析 | 第14-28页 |
| ·对学习者的教学流程的设计 | 第14-20页 |
| ·根据学习者的需求和水平制定合适的教学计划 | 第14-16页 |
| ·根据学习者的需求和水平选择相应的课型 | 第16-17页 |
| ·根据学习者的需求选派理想的老师 | 第17-19页 |
| ·课程顾问对学习者的学习进度进行跟踪调查 | 第19-20页 |
| ·课程设置的类型 | 第20-22页 |
| ·密集课程和组合课程 | 第20页 |
| ·普通私课和特殊私课 | 第20-21页 |
| ·长期课程和短期活动课程 | 第21-22页 |
| ·课程设置的特点 | 第22-25页 |
| ·课程设置富有弹性 | 第22-23页 |
| ·课程设置讲求针对性 | 第23-24页 |
| ·课程设置追求实用性 | 第24页 |
| ·课程设置力求高效性 | 第24-25页 |
| ·课堂之外的教学设计 | 第25-26页 |
| ·定期组织文化沙龙 | 第25页 |
| ·举办中国传统节日活动 | 第25-26页 |
| ·积极组织夏令营活动 | 第26页 |
| ·小结 | 第26-28页 |
| 第三章 儒森培训机构对外汉语教学方法分析 | 第28-41页 |
| ·教学要素的设计—“四大金刚”法则 | 第28-31页 |
| ·教学目标 | 第28-29页 |
| ·教学重点 | 第29页 |
| ·教学难点 | 第29-30页 |
| ·教具准备 | 第30-31页 |
| ·教学过程的设计—“四小金刚”法则 | 第31-33页 |
| ·教什么 | 第31页 |
| ·怎么解释 | 第31-32页 |
| ·怎么教 | 第32页 |
| ·怎么练 | 第32-33页 |
| ·教学案例展示与分析 | 第33-39页 |
| ·教学案例展示与分析一—单韵母的教学 | 第33-35页 |
| ·教学案例展示与分析二—声调的教学 | 第35-36页 |
| ·教学案例展示与分析三—生词及语法点的教学 | 第36-39页 |
| ·小结 | 第39-41页 |
| 第四章 儒森汉语培训机构的启示 | 第41-48页 |
| ·儒森汉语培训机构对其他培训机构对外汉语教学的启示 | 第41-43页 |
| ·值得借鉴的意义 | 第41-42页 |
| ·其他培训机构对外汉语教学中值得注意的问题 | 第42-43页 |
| ·儒森汉语培训机构对院校对外汉语教学的启示 | 第43-47页 |
| ·值得借鉴的意义 | 第43-45页 |
| ·院校对外汉语教学值得注意的几个问题 | 第45-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 后记 | 第54页 |