| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究现状 | 第8-13页 |
| (二) 研究内容与研究意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 一、七、八年级《地理》的地图能力组成分析 | 第15-25页 |
| (一) 七、八年级《地理》的地图分类 | 第15页 |
| (二) 七、八年级《地理》的地图组成与特点 | 第15-25页 |
| 二、运用学案培养学生地图能力策略设计依据 | 第25-29页 |
| (一) 双动两案教学模式与教学策略设计 | 第25-27页 |
| (二) 七、八年级《地理》的地图能力 | 第27-29页 |
| 三、运用学案培养学生地图能力的教学策略 | 第29-51页 |
| (一) 信息加工 | 第29-37页 |
| (二) 地理学习方法 | 第37-42页 |
| (三) 及时反馈 | 第42-45页 |
| (四) 多种教学媒体相结合 | 第45-51页 |
| 四、基本结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-70页 |
| 致谢 | 第70页 |