| Acknowledgment | 第1-4页 |
| Abstract (in English) | 第4-5页 |
| Abstract (in Chinese) | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| Chapter 2 Historical Review of Language Transfer | 第13-28页 |
| ·The Definition of Language Transfer | 第13-16页 |
| ·Reflection on some definitions | 第13-14页 |
| ·Language Transfer from the Learner’s Perspective | 第14-15页 |
| ·Language transfer from a cognitive and cultural perspective | 第15-16页 |
| ·Summary | 第16页 |
| ·Language Transfer and Contrastive Analysis | 第16-20页 |
| ·Contrastive Analysis | 第16-18页 |
| ·Contrastive Rhetoric | 第18-19页 |
| ·Summary | 第19-20页 |
| ·Language Transfer as a Cognitive Process | 第20-24页 |
| ·Introduction | 第20-21页 |
| ·The procedural and the declarative distinction | 第21-22页 |
| ·The impact of L1 procedural transfer on L2 performance | 第22-23页 |
| · | 第23-24页 |
| ·Reviews on Language Transfer Studies | 第24-28页 |
| ·Introduction | 第24页 |
| ·Studies on Discourse Transfer | 第24-25页 |
| ·Studies on Syntactic Transfer | 第25-26页 |
| ·Researches on language transfer in China | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| Chapter 3 The Traditional Chinese Rhetorical Pattern | 第28-32页 |
| ·Introduction | 第28页 |
| ·Written Discourse and Text in Asian Rhetorical Traditions | 第28-30页 |
| ·The Three Modes of Argumentation | 第30-32页 |
| Chapter 4. A Comparison between the English and the Chinese Syntactic Structure | 第32-37页 |
| ·The tree and the bamboo structure | 第32-33页 |
| ·The RC constructions in the Chinese and the English | 第33-34页 |
| ·Points of Structural Similarity between English and Chinese | 第34-35页 |
| ·Summary | 第35-37页 |
| Chapter 5. The Empirical Study of Language Transfer | 第37-55页 |
| ·The Hypothesis | 第37页 |
| ·The Subjects | 第37页 |
| ·The Study on Discourse Transfer | 第37-44页 |
| ·Methodology | 第37-38页 |
| ·The Findings from the Quantitative Analysis | 第38-39页 |
| ·The Qualitative Analysis of the Discourse | 第39-43页 |
| ·Conclusion | 第43-44页 |
| ·The Study of Syntactic Transfer | 第44-55页 |
| ·Schachter’s Study on RC | 第44页 |
| ·Keenan and Comrie’s RC Difficulty Hierarchy | 第44-46页 |
| ·Methodology | 第46-47页 |
| ·Findings | 第47-49页 |
| ·Classification of Inappropriate RC Use | 第49-53页 |
| ·Conclusion | 第53-55页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第55-58页 |
| ·Summary | 第55页 |
| ·Suggestions for further study | 第55-56页 |
| ·Pedagogical Implications | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-60页 |
