听力障碍儿童汉语普通话塞音发音的实验分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 一、引言 | 第10-19页 |
| ·选题缘由 | 第10-14页 |
| ·听障儿童语言能力发展的需要 | 第10-11页 |
| ·形势发展的需要 | 第11页 |
| ·研究的现状 | 第11-13页 |
| ·本项研究的意义 | 第13-14页 |
| ·前人研究成果简述 | 第14-17页 |
| ·关于塞音 | 第14页 |
| ·关于汉语普通话塞音 | 第14-17页 |
| ·关于听障儿童掌握塞音的情况 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| 二、听障儿童发音的听辨分析 | 第19-25页 |
| ·听辨目的 | 第19页 |
| ·听辨方法 | 第19-21页 |
| ·发音人 | 第19页 |
| ·发音材料 | 第19-20页 |
| ·录音 | 第20-21页 |
| ·统计结果 | 第21-22页 |
| ·偏误描述 | 第22-23页 |
| ·结果分析 | 第23-25页 |
| 三、塞音发音实验的声学分析 | 第25-48页 |
| ·实验内容及目的 | 第25-26页 |
| ·实验方法 | 第26-28页 |
| ·数据处理 | 第26页 |
| ·实验参数及语图识别 | 第26-28页 |
| ·实验分析 | 第28-48页 |
| ·正常儿童与听障儿童嗓音起始时间对比分析 | 第28-42页 |
| ·正常儿童与听障儿童闭塞时长与浊音间隔的对比分析 | 第42-43页 |
| ·听障儿童与正常儿童声母时长与韵母时长的对比分析 | 第43-46页 |
| ·语图表现 | 第46-48页 |
| 四、结论和讨论 | 第48-55页 |
| ·结论 | 第48-50页 |
| ·讨论 | 第50-54页 |
| ·儿童语言习得理论与听障儿童语言的获得 | 第50-51页 |
| ·语言环境对听障儿童语言获得的影响 | 第51-52页 |
| ·教学建议 | 第52-54页 |
| ·本文将进一步完善的问题 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
