| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| Chapter Two Theoretical Basis of the Research—Contrastive Analysis | 第12-25页 |
| ·Contrastive Analysis and its Pedagogical Implications | 第12-16页 |
| ·Criticisms of Contrastive Analysis | 第16-18页 |
| ·Empirical Research and the Predictability of Errors | 第16-17页 |
| ·Theoretical Criticisms | 第17-18页 |
| ·Practical Criticisms | 第18页 |
| ·Reappraisal of Contrastive Analysis | 第18-25页 |
| ·Further Empirical Studies | 第18-20页 |
| ·Theoretical Reappraisal | 第20-21页 |
| ·Pedagogical applications | 第21-25页 |
| Chapter Three A Contrastive Analysis of Some Syntax Features of Chinese and English | 第25-36页 |
| ·Subject vs. Topic | 第25-27页 |
| ·Impersonal vs. Personal | 第27页 |
| ·Static vs. Dynamic | 第27-28页 |
| ·Active vs. Passive | 第28-29页 |
| ·Premodification vs. Postmodification | 第29-30页 |
| ·Contrast of Attribute | 第29-30页 |
| ·Contrast of Adverbial | 第30页 |
| ·Hypotactic vs. Paratactic | 第30-32页 |
| ·Substitution vs. Repetition | 第32页 |
| ·Hierarchical vs. Parallel Organization | 第32-33页 |
| ·Syntax vs. Logic | 第33-36页 |
| ·Time Order | 第34页 |
| ·Narration and Comment | 第34-36页 |
| Chapter IV Experiment on Contrastive Instructions of Syntax Features in College English Classes | 第36-59页 |
| ·Purpose | 第36页 |
| ·Method | 第36-43页 |
| ·Main Research Question Addressed | 第36-37页 |
| ·Hypotheses | 第37页 |
| ·Variables Examined | 第37页 |
| ·Subjects | 第37-38页 |
| ·Procedure | 第38-42页 |
| ·Research Instruments | 第42-43页 |
| ·Results and Discussion | 第43-59页 |
| ·Data Analysis | 第43-52页 |
| ·General Tendency and Distribution in Pretest | 第43-45页 |
| ·Test for Normality | 第45-52页 |
| ·Discussion | 第52-59页 |
| ·Testing Hypothesis One | 第52-55页 |
| ·Testing Hypothesis Two | 第55-59页 |
| Chapter V Conclusion | 第59-62页 |
| ·Major Findings | 第59-60页 |
| ·Limitations | 第60-61页 |
| ·Suggestions for Future Research | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| Appendix | 第65-69页 |
| Pretest Paper | 第65-66页 |
| Posttest Paper | 第66-69页 |
