| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter I Introduction | 第10-15页 |
| ·The Objectives of EFL learning | 第10-11页 |
| ·Diachronic view on Culture Teaching | 第11-12页 |
| ·The Significance of Expressiveness of Home Culture | 第12-15页 |
| Chapter II Literature Review | 第15-23页 |
| ·Language and Culture | 第15-18页 |
| ·The Definition of Language | 第15-16页 |
| ·The Definition of Culture | 第16-17页 |
| ·Language and Culture | 第17-18页 |
| ·Communicative Competence | 第18-20页 |
| ·Intercultural Communication | 第20-21页 |
| ·The Definition of Intercultural Communication | 第20页 |
| ·The Forms of Intercultural Communication | 第20-21页 |
| ·Goals of Cultural Teaching | 第21-23页 |
| Chapter III An Empirical Investigation on Students’Ability to Express Home Culture in English | 第23-26页 |
| ·Research Purpose | 第23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Instruments | 第24页 |
| ·Procedures | 第24-26页 |
| Chapter IV Results and Analysis of the Investigation | 第26-45页 |
| ·The Results of the Investigation | 第26-42页 |
| ·Student Test Paper | 第26-34页 |
| ·Student Questionnaire | 第34-41页 |
| ·Teacher Questionnaire and Others | 第41-42页 |
| ·Major Findings of the Investigation | 第42-45页 |
| ·English Expressiveness of Home Culture | 第42-43页 |
| ·Teachers and Students’Perceptions | 第43页 |
| ·Classroom Teaching | 第43-44页 |
| ·Information Sources | 第44页 |
| ·Curriculum Design | 第44-45页 |
| Chapter V Discussion and Suggestions | 第45-49页 |
| ·Policy Making and Curriculum Design | 第45页 |
| ·In-class Integration of Culture | 第45-46页 |
| ·Extra Curricula Enhancement | 第46-47页 |
| ·Information Platform | 第47页 |
| ·Standardization of Culture Interpretation | 第47-48页 |
| ·Testing | 第48-49页 |
| Chapter VI Conclusion | 第49-51页 |
| References | 第51-53页 |
| Appendix | 第53-60页 |
