| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-26页 |
| ·研究背景 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| ·教育公平是社会和谐之源 | 第13-14页 |
| ·保障农民工子女义务教育权益是建设和谐上海的内在要求 | 第14-15页 |
| ·已有研究成果述评 | 第15-20页 |
| ·已有研究成果的综述 | 第15-18页 |
| ·已有研究成果的特点及不足 | 第18-20页 |
| ·概念界定 | 第20-21页 |
| ·相关理论 | 第21-24页 |
| ·研究方法与创新点 | 第24-26页 |
| 第2章 上海市农民工子女义务教育现状及问题分析 | 第26-34页 |
| ·上海市农民工子女义务教育现状 | 第26-29页 |
| ·上海市农民工子女义务教育中存在的问题 | 第29-31页 |
| ·提供的教育机会不公平 | 第29-30页 |
| ·教育过程中存在的不公平 | 第30-31页 |
| ·教育结果的不公平 | 第31页 |
| ·上海市农民工子女义务教育中问题产生的原因 | 第31-34页 |
| ·制度因素 | 第31-32页 |
| ·政策因素 | 第32页 |
| ·经济因素 | 第32-33页 |
| ·学校家庭因素 | 第33-34页 |
| 第3章 国外义务教育权益保障机制经验借鉴 | 第34-40页 |
| ·发达国家义务教育权益保障机制介绍 | 第34-38页 |
| ·美国:推行补偿教育计划,实施教育券制 | 第34-37页 |
| ·日本:合理配置教育资源,实行教师、校长流动制 | 第37-38页 |
| ·国外教育权益保障机制对上海的启示 | 第38-40页 |
| 第4章 改善上海市农民工子女义务教育环境的对策分析 | 第40-60页 |
| ·建立健全政府调控机制,切实履行教育公平职能 | 第40-45页 |
| ·政府应树立"第一责任人"的意识 | 第40-41页 |
| ·制订教育政策和进行教育制度设计 | 第41-43页 |
| ·上海市政府在利益安排上应向农民工子女倾斜 | 第43-44页 |
| ·妥善解决农民工子女入学问题,保证农民工子女享受同城待遇 | 第44页 |
| ·建立健全农民工子女义务教育补贴或费用减免政策 | 第44-45页 |
| ·建立健全地方性教育法律法规机制 | 第45-49页 |
| ·认真贯彻现有的法律法规 | 第45-46页 |
| ·尽快修订和完善与农民工密切相关的法律法规 | 第46-47页 |
| ·制定新的法律法规 | 第47-49页 |
| ·建立健全上海市社会教育保障机制 | 第49-53页 |
| ·社会教育保险 | 第49-50页 |
| ·社会教育救济 | 第50-51页 |
| ·社会教育福利 | 第51页 |
| ·社会教育互助 | 第51-53页 |
| ·建立健全市场和社会参与机制 | 第53-57页 |
| ·建立公平竞争机制和自由选择机制 | 第53-54页 |
| ·建立教育公共治理的社会参与制度 | 第54-57页 |
| ·构建评价监测反馈机制 | 第57-60页 |
| ·完善教育法规建设 | 第57页 |
| ·建立教育监管机制 | 第57-58页 |
| ·强化教育市场约束力 | 第58-60页 |
| 第5章 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 卷内备考表 | 第67页 |
