音乐图谱在小学低年级课堂教学中的应用研究--以泰安市万官路学校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、论文选题的缘由及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第9-14页 |
| 三、论文研究思路、方法与创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 音乐图谱概述 | 第16-28页 |
| 第一节 音乐图谱在小学低年级课堂教学中的作用 | 第17-20页 |
| 一、唱歌教学中的作用 | 第17-18页 |
| 二、欣赏教学中的作用 | 第18-19页 |
| 三、综合活动中的作用 | 第19-20页 |
| 第二节 小学低年级音乐课堂教学中的音乐图谱种类 | 第20-28页 |
| 一、音乐要素图谱 | 第20-23页 |
| 二、律动图谱 | 第23-26页 |
| 三、情境图谱 | 第26-28页 |
| 第二章 音乐图谱在低年级课堂教学中的设计与使用 | 第28-60页 |
| 第一节 音乐图谱的设计 | 第28-30页 |
| 一、音乐图谱结构 | 第28页 |
| 二、音乐图谱繁简程度 | 第28-29页 |
| 三、辅助音乐教学 | 第29-30页 |
| 第二节 课堂教学中音乐图谱的使用 | 第30-60页 |
| 一、音乐图谱的使用频率 | 第30-33页 |
| 二、音乐图谱的使用类型 | 第33-34页 |
| 三、音乐图谱的使用倾向 | 第34-50页 |
| 四、根据认知水平使用音乐图谱 | 第50-56页 |
| 五、音乐图谱的使用反思 | 第56-60页 |
| 第三章 音乐图谱设计及使用效果的评价标准 | 第60-64页 |
| 第一节 音乐图谱设计的评价标准 | 第60-62页 |
| 一、音乐知识含量 | 第60页 |
| 二、学生知识与技能达成度 | 第60-61页 |
| 三、学生生活经验 | 第61页 |
| 四、图谱的简洁美观度 | 第61-62页 |
| 第二节 音乐图谱使用效果的评价标准 | 第62-64页 |
| 一、音乐知识和教学重难点的解决效果 | 第62页 |
| 二、学生课堂参与度和学习兴趣 | 第62页 |
| 三、课后检测和学生问卷的使用效果 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 一、音乐图谱问卷调查(学生) | 第68-69页 |
| 二、音乐图谱问卷调查(教师) | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
