湘教版七年级新旧地理教科书表层系统比较研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状简析 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状简析 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的和内容 | 第14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第14页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第14-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2 课文系统的比较 | 第17-25页 |
| 2.1 正文文字表述比较 | 第17-19页 |
| 2.1.1 文字表述更加科学严谨 | 第17-18页 |
| 2.1.2 信息呈现更添生动趣味 | 第18-19页 |
| 2.2 教学指导语比较 | 第19-22页 |
| 2.2.1 总栏目教学指导语新增前言 | 第19-21页 |
| 2.2.2 章栏目教学指导语变化甚微 | 第21页 |
| 2.2.3 节栏目教学指导语体现不够 | 第21-22页 |
| 2.3 教学辅助材料比较 | 第22-25页 |
| 2.3.1 辅助材料内容生动典型 | 第22页 |
| 2.3.2 辅助材料选取与时俱进 | 第22-25页 |
| 3 图像系统的比较 | 第25-36页 |
| 3.1 图像数量比较 | 第25-26页 |
| 3.1.1 上册图像数量变化较小 | 第25-26页 |
| 3.1.2 下册图像数量增长明显 | 第26页 |
| 3.2 图像类型比较 | 第26-30页 |
| 3.2.1 上册图像类型丰富齐全 | 第26-27页 |
| 3.2.2 下册图像类型分布集中 | 第27-30页 |
| 3.3 图像表现力比较 | 第30-36页 |
| 3.3.1 图例注记清晰，时代感强 | 第31-33页 |
| 3.3.2 色彩线条明快，美观度高 | 第33-34页 |
| 3.3.3 图幅大小适中，布局灵活 | 第34-36页 |
| 4 作业系统的比较 | 第36-47页 |
| 4.1 作业系统活动类型比较 | 第36-41页 |
| 4.1.1 活动类型丰富 | 第36-39页 |
| 4.1.2 分析类活动居多 | 第39-40页 |
| 4.1.3 新增出墙报活动 | 第40-41页 |
| 4.2 作业系统活动设计比较 | 第41-47页 |
| 4.2.1 活动设计过程条理清晰 | 第41-42页 |
| 4.2.2 活动设计难度更加合理 | 第42-47页 |
| 5 对初中地理教科书编写的启示 | 第47-53页 |
| 5.1 对课文系统编写的启示 | 第47-49页 |
| 5.1.1 内容贴近学生生活 | 第47-48页 |
| 5.1.2 启发引导多管齐下 | 第48页 |
| 5.1.3 辅助材料选取多元 | 第48-49页 |
| 5.2 对图像系统编写的启示 | 第49-50页 |
| 5.2.1 充分挖掘图像功能 | 第49页 |
| 5.2.2 竭力提高图像质量 | 第49-50页 |
| 5.2.3 优化配置图文组合 | 第50页 |
| 5.3 对作业系统编写的启示 | 第50-53页 |
| 5.3.1 适当增加自学活动 | 第50-51页 |
| 5.3.2 设置不同梯度问题 | 第51页 |
| 5.3.3 加大创设情境体验 | 第51-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
