| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 本课题的选题背景 | 第7页 |
| 1.2 本课题的研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 活动教学的渊源 | 第8-11页 |
| 1.4 活动教学的研究方法和程序 | 第11-13页 |
| 2 初中地理活动教学的概念及理论 | 第13-16页 |
| 2.1 初中地理活动教学的概念 | 第13页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第13-16页 |
| 3 初中地理活动教学的基本特征 | 第16-20页 |
| 3.1 初中地理活动教学的特点 | 第16-18页 |
| 3.2 地理活动教学的应遵循的原则 | 第18-20页 |
| 4 2011 课标下的人教版初中地理教材活动的分析 | 第20-35页 |
| 4.1 教材活动内容分析 | 第20-21页 |
| 4.2 教材活动类课文的功能 | 第21-22页 |
| 4.3 教材活动式课文教学的实施建议 | 第22-35页 |
| 5 初中地理活动教学促进学生能力发展实验研究 | 第35-39页 |
| 5.1 实验假设 | 第35页 |
| 5.2 实验方案 | 第35-36页 |
| 5.3 实验过程 | 第36页 |
| 5.4 实验结果 | 第36-37页 |
| 5.5 实验讨论 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |