| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| (一)研究背景和研究现状 | 第11-16页 |
| 1.研究背景 | 第11-12页 |
| 2.研究现状 | 第12-16页 |
| (二)研究内容与研究意义 | 第16-18页 |
| 1.研究内容 | 第16页 |
| 2.研究意义 | 第16-18页 |
| (三)研究方法与技术路线 | 第18-20页 |
| 1.研究方法 | 第18-19页 |
| 2.技术路线 | 第19-20页 |
| (四)概念界定 | 第20-22页 |
| 1.职业生涯规划 | 第20页 |
| 2.职业生涯规划教育 | 第20-22页 |
| 一、高中地理教学中渗透生涯规划教育的教学案例设计依据 | 第22-35页 |
| (一)理论基础 | 第22-23页 |
| 1.帕森斯的特质-因素理论 | 第22-23页 |
| 2.建构主义学习理论 | 第23页 |
| (二)高中地理教学中渗透职业生涯规划教育的内容分类 | 第23-24页 |
| (三)高中地理教学中渗透职业生涯规划教育的课标分析 | 第24-25页 |
| (四)高中地理教学中渗透职业生涯规划教育的教材分析 | 第25-31页 |
| 1.能渗透职业生涯规划教育的教材章节及其渗透的职业类型 | 第25-27页 |
| 2.教材案例分析 | 第27-29页 |
| 3.能渗透职业生涯规划教育的教材内容特点 | 第29-31页 |
| (五)渗透生涯规划教育的教学案例设计原则 | 第31-32页 |
| 1.科学性原则 | 第31页 |
| 2.激励性原则 | 第31页 |
| 3.时代性原则 | 第31-32页 |
| 4.典型性原则 | 第32页 |
| (六)渗透生涯规划教育的教学案例设计一般思路及步骤 | 第32-35页 |
| 1.高中地理教学中渗透生涯规划教育的教学案例设计一般思路 | 第32-33页 |
| 2.高中地理教学中渗透职业生涯规划教育的教学案例设计步骤 | 第33-35页 |
| 二、高中地理教学中渗透职业生涯规划教育的教学案例设计 | 第35-58页 |
| (一)高中地理教学中渗透生涯规划教育的教学案例组成 | 第35-36页 |
| 1.案例主题 | 第35页 |
| 2.案例背景 | 第35-36页 |
| 3.案例展示 | 第36页 |
| 4.案例分析 | 第36页 |
| (二)高中地理教学中渗透生涯规划教育的教学案例设计 | 第36-56页 |
| 1.渗透职业认识教育教学案例 | 第36-42页 |
| 2.渗透职业体验教育教学案例 | 第42-47页 |
| 3.渗透职业能力教育教学案例 | 第47-51页 |
| 4.渗透职业理想教育教学案例 | 第51-56页 |
| (三)渗透生涯规划教育的教学案例设计注意事项 | 第56-58页 |
| 三、结论与展望 | 第58-60页 |
| (一)基本结论 | 第58-59页 |
| (二)不足与展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附录1 | 第62-65页 |
| 附录2 | 第65-68页 |
| 附录3 | 第68-72页 |
| 附录4 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
