| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| (一)问题的提出 | 第8-9页 |
| (二)研究意义 | 第9页 |
| 二、文献综述 | 第9-10页 |
| (一)国内外关于美术课程资源开发和利用的相关条文 | 第9-10页 |
| (二)关于开发和利用美术课程资源的相关理论研究 | 第10页 |
| 三、研究方法和研究内容 | 第10-12页 |
| 第一章 达茂地区地方文化美术课程资源的开发 | 第12-18页 |
| 一、地方文化美术课程资源概述 | 第12-13页 |
| (一)地方文化 | 第12页 |
| (二)美术课程资源 | 第12-13页 |
| 二、达茂地区美术课程资源的开发原则 | 第13-14页 |
| (一)现实性原则 | 第13页 |
| (二)学生为本原则 | 第13-14页 |
| (三)循序性原则 | 第14页 |
| 三、达茂地区特色美术资源 | 第14-18页 |
| (一)人文古迹 | 第14-15页 |
| (二)游牧文化 | 第15-16页 |
| (三)农耕文化 | 第16-18页 |
| 第二章 达茂地区地方文化美术课程资源开发和利用现状 | 第18-22页 |
| 一、确定调查对象 | 第18页 |
| 二、实施调查方法 | 第18页 |
| 三、分析调查结果 | 第18-21页 |
| (一)学生问卷及调查结果分析 | 第18-20页 |
| (二)教师访谈及调查结果分析 | 第20-21页 |
| 四、思考与建议 | 第21-22页 |
| 第三章 达茂地区地方文化美术课程的实施 | 第22-34页 |
| 一、课程规划 | 第22-23页 |
| (一)开展目标 | 第22页 |
| (二)开展形式 | 第22-23页 |
| 二、代表性美术课程资源的教学设计 | 第23-31页 |
| (一)代表性人文古迹资源的教学设计 | 第23-25页 |
| (二)代表性游牧文化资源的教学设计 | 第25-27页 |
| (三)代表性农耕文化资源的教学设计 | 第27-31页 |
| 三、开发达茂地区地方文化美术课程资源的结果分析 | 第31-34页 |
| (一)开展难点 | 第31-32页 |
| (二)开发建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |