| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题缘起 | 第10页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第10-12页 |
| 1.2.1 民族音乐 | 第10-11页 |
| 1.2.2 民族音乐教育 | 第11-12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-15页 |
| 1.4 研究价值 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 民族音乐的内涵与民族音乐教育的必要性 | 第17-22页 |
| 2.1 民族音乐的内涵 | 第17-19页 |
| 2.1.1 民族音乐的特点 | 第17-18页 |
| 2.1.2 民族音乐的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 民族音乐教育的必要性 | 第19-22页 |
| 2.2.1 培养民族认同感,增强民族自信心 | 第19-20页 |
| 2.2.2 培养民族音乐审美观,弘扬民族音乐文化 | 第20-22页 |
| 第三章 小学民族音乐教学现状调查与分析 | 第22-50页 |
| 3.1 学生学习现状调查基本情况 | 第22-32页 |
| 3.1.1 调查相关情况概述 | 第22-23页 |
| 3.1.2 调查结果分析 | 第23-32页 |
| 3.2 教师教学现状调查基本情况 | 第32-41页 |
| 3.2.1 调查相关情况概述 | 第32-33页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第33-41页 |
| 3.3 存在的问题 | 第41-50页 |
| 3.3.1 学生方面的问题 | 第42-44页 |
| 3.3.2 学校方面的问题 | 第44-47页 |
| 3.3.3 家庭方面的问题 | 第47-48页 |
| 3.3.4 社会方面的问题 | 第48-50页 |
| 第四章 策略研究 | 第50-61页 |
| 4.1 在音乐课程中彰显民族性 | 第50-52页 |
| 4.1.1 在音乐课程中彰显民族性的重要性 | 第50页 |
| 4.1.2 借鉴国外民族音乐教育经验,突出音乐课程的民族性 | 第50-52页 |
| 4.2 激发学生的学习兴趣 | 第52-55页 |
| 4.2.1 改善教学方法,丰富课堂教学内容 | 第53-54页 |
| 4.2.2 创新教学形式,让学生变被动为主动 | 第54-55页 |
| 4.3 正确处理流行音乐与民族音乐的关系 | 第55-56页 |
| 4.3.1 利用流行音乐中的民族音乐元素进行教学 | 第55-56页 |
| 4.3.2 适当运用民族乐器表演流行音乐 | 第56页 |
| 4.4 开发民族音乐校本课程 | 第56-57页 |
| 4.4.1 开发民族音乐校本课程的可行性 | 第56-57页 |
| 4.4.2 开发民族音乐校本课程的途径 | 第57页 |
| 4.5 创设良好的民族音乐坏境 | 第57-59页 |
| 4.5.1 多途径建设,优化学校民族音乐环境 | 第57-58页 |
| 4.5.2 加强家校联系,优化家庭民族音乐环境 | 第58-59页 |
| 4.6 培养合格的民族音乐教学师资队伍 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附件一 | 第64-66页 |
| 附件二 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |