| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1.导言 | 第9-15页 |
| 1.1 翦伯赞生平简介 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法和研究思路 | 第13-15页 |
| 2.翦伯赞历史教育思想的形成发展历程 | 第15-20页 |
| 2.1 翦伯赞历史教育思想的形成和发展 | 第15-17页 |
| 2.1.1 翦伯赞历史教育思想的萌芽 | 第15页 |
| 2.1.2 翦伯赞历史教育思想的形成 | 第15-16页 |
| 2.1.3 翦伯赞历史教育思想的成熟 | 第16-17页 |
| 2.2 翦伯赞历史教育的理论指导——马克思主义史学理论 | 第17-20页 |
| 3.翦伯赞历史教育思想的内容 | 第20-36页 |
| 3.1 注重历史教材的建设和编写 | 第20-23页 |
| 3.1.1 编写《中国史纲要》 | 第20-21页 |
| 3.1.2 编写教材的总结 | 第21-23页 |
| 3.2 关注历史教学与科研的关系 | 第23-26页 |
| 3.2.1 历史教学的“三基”问题 | 第23-24页 |
| 3.2.2 教学与科研的关系 | 第24-26页 |
| 3.3 历史教育中史料的运用 | 第26-32页 |
| 3.3.1 关注史料的重要性 | 第26-28页 |
| 3.3.2 略论收集史料的方法 | 第28-29页 |
| 3.3.3 历史教学中做到史论结合 | 第29-30页 |
| 3.3.4 教学中对史料的开拓 | 第30-32页 |
| 3.4 历史教育中树立正确的评价观 | 第32-36页 |
| 3.4.1 对历史人物评价问题 | 第32-34页 |
| 3.4.2 对历史上的民族关系和民族人物的评价 | 第34-36页 |
| 4.翦伯赞历史教育思想的影响 | 第36-41页 |
| 4.1 努力开创历史教育的新局面 | 第36-37页 |
| 4.2 以历史研究促进历史教学 | 第37-39页 |
| 4.3 树立马克思主义的良好学风 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |