体验式教学在高中美术鉴赏课中的实施
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、美术鉴赏课中“体验式教学”的依据 | 第11-14页 |
| (一) 理论依据 | 第11-12页 |
| (二) 现实依据 | 第12-14页 |
| 二、美术鉴赏课中“体验式教学”的价值 | 第14-16页 |
| (一) 传统美术鉴赏课中存在的问题 | 第14页 |
| (二) 美术鉴赏课中“体验式教学”的意义 | 第14-16页 |
| 1. 确保“学生为主体”的理念 | 第14-15页 |
| 2. 激发学生的学习兴趣 | 第15页 |
| 3. 有利于三维目标的实施 | 第15-16页 |
| 三、美术鉴赏课中“体验式教学”的策略 | 第16-33页 |
| (一) 体验式教学的理念 | 第16-18页 |
| 1. 基于学生直接感受的情感体验 | 第16页 |
| 2. 激发学生反思的问题创设 | 第16-17页 |
| 3. 启发学生自主意识的探究体验 | 第17页 |
| 4. 开展美术鉴赏学习的课外资源 | 第17-18页 |
| (二) 美术鉴赏中“体验式教学”的实施 | 第18-22页 |
| 1. 以学生参与为主的课前准备 | 第18-19页 |
| 2. 基于学生经验的教学设计 | 第19-20页 |
| 3. 融入知、情、意、行的教学过程 | 第20页 |
| 4. 尊重学生个性的多元化教学评价 | 第20-22页 |
| (三) 体验式教学案例设计 | 第22-33页 |
| 四、研究成果分析与反思 | 第33-36页 |
| (一) 问卷调查与分析 | 第33-35页 |
| (二) 问题反思 | 第35-36页 |
| 五、发现的问题与建议 | 第36-38页 |
| (一) 创新教学思路 | 第36页 |
| (二) 增强课堂评价 | 第36-37页 |
| (三) 加强反思意识 | 第37-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录1 | 第41-42页 |
| 附录2 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
