| Abstract | 第2页 |
| 摘要 | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Introduction | 第11页 |
| 1.2 Background of the Present Thesis | 第11-12页 |
| 1.3 Purpose and Significance of the Present Thesis | 第12-14页 |
| 1.4 Structure of the Present Thesis | 第14-15页 |
| 1.5 Summary | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-35页 |
| 2.1 Introduction | 第17页 |
| 2.2 Definition of Interlanguage | 第17-19页 |
| 2.3 Periods of Interlanguage | 第19-22页 |
| 2.3.1 The Pre-system Period | 第20页 |
| 2.3.2 The Enlightening Period | 第20-21页 |
| 2.3.3 The Systematized Period | 第21页 |
| 2.3.4 The Stable Period | 第21-22页 |
| 2.4 Features of Interlanguage | 第22-33页 |
| 2.4.1 Linguistic Features | 第22-29页 |
| 2.4.2 Discoursal Features | 第29-33页 |
| 2.5 Summary | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology of the Present Thesis | 第35-39页 |
| 3.1 Introduction | 第35页 |
| 3.2 Questions for Study | 第35-36页 |
| 3.3 Background of the Subjects | 第36-37页 |
| 3.4 Methods and Procedures of the Research | 第37-38页 |
| 3.5 Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Data Collection and Presentation | 第39-53页 |
| 4.1 Introduction | 第39页 |
| 4.2 Results of Text Corpus Analysis | 第39-49页 |
| 4.2.1 Examples of Chinglish | 第39-43页 |
| 4.2.2 Examples of China English | 第43-45页 |
| 4.2.3 Results of Textual Structures | 第45-49页 |
| 4.3 Results of the Interviews | 第49-51页 |
| 4.3.1 Causes for Chinglish | 第49页 |
| 4.3.2 Causes for China English | 第49-50页 |
| 4.3.3 Causes for Illogical Body Organizations | 第50页 |
| 4.3.4 Suggestions for Writing Teaching | 第50-51页 |
| 4.4 Summary | 第51-53页 |
| Chapter Five Discussion | 第53-63页 |
| 5.1 Introduction | 第53页 |
| 5.2 Main periods of Interlanguage in Writing | 第53-58页 |
| 5.2.1 The Pre-system Period | 第53-54页 |
| 5.2.2 The Systematizing Period | 第54-56页 |
| 5.2.3 The After-system Period | 第56-58页 |
| 5.3 Linguistic Features of Interlanguage | 第58-59页 |
| 5.3.1 Chinglish to be Desired | 第58页 |
| 5.3.2 China English to be Advocated | 第58-59页 |
| 5.4 Discoursal Features of Interlanguage | 第59-60页 |
| 5.4.1 Lack of Logical Topic Sentences | 第59页 |
| 5.4.2 Lack of Individual Expressions | 第59-60页 |
| 5.5 Suggestions for Writing Teaching | 第60-62页 |
| 5.5.1 Massive Reading | 第60-61页 |
| 5.5.2 Cross-ocean Interaction | 第61页 |
| 5.5.3 Logical Thinking Training | 第61-62页 |
| 5.5.4 More Individual Expressions | 第62页 |
| 5.6 Summary | 第62-63页 |
| Chapter Six Conclusion | 第63-65页 |
| 6.1 Introduction | 第63页 |
| 6.2 Conclusion | 第63-64页 |
| 6.3 Limitions | 第64页 |
| 6.4 Suggesions for Futher Study | 第64-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅲ | 第69-71页 |
| References | 第71-75页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第75-77页 |
| Acknowledgements | 第77-79页 |
| 个人简历 | 第79-83页 |
