| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论依据 | 第10-11页 |
| 1.2.2 实施方法依据 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 个案研究法 | 第12页 |
| 1.4.2 调查法 | 第12-13页 |
| 第二章 在中学开展口风琴教学的可行性研究 | 第13-19页 |
| 2.1 中学生个性研究 | 第13页 |
| 2.2 口风琴的音色特点和表现力与中学生的审美需求 | 第13-16页 |
| 2.2.1 口风琴的音色特点 | 第14页 |
| 2.2.2 中学生对音乐的审美需求 | 第14-16页 |
| 2.3 学习成本和技术难度 | 第16-17页 |
| 2.3.1 购买、保养维护乐器的费用。 | 第16页 |
| 2.3.2 学习费用 | 第16-17页 |
| 2.3.3 技术难度 | 第17页 |
| 2.4 口风琴学习对学生身心发展的影响 | 第17-19页 |
| 第三章 创建《口风琴兴趣小组》的调查 | 第19-24页 |
| 3.1 调查的意义 | 第19页 |
| 3.2 调查访谈提纲的撰写 | 第19-20页 |
| 3.2.1 访谈目的 | 第19页 |
| 3.2.2 访谈对象 | 第19-20页 |
| 3.2.3 访谈内容 | 第20页 |
| 3.3 调查问卷表的制定 | 第20-24页 |
| 3.3.1 调查问卷表的结构样式(表3.3.1) | 第20-21页 |
| 3.3.2 设计调查问卷表的内容分析 | 第21-22页 |
| 3.3.3 数据统计归类分析 | 第22-24页 |
| 第四章 口风琴的教学方法研究 | 第24-31页 |
| 4.1 以培养团队合作精神步入初级阶段 | 第24-25页 |
| 4.2 在尊重和鼓励的氛围中稳步迈向提高段 | 第25-26页 |
| 4.3 让自信和愉快在成熟阶段放飞 | 第26页 |
| 4.4 围绕口风琴的特点因材施教 | 第26-27页 |
| 4.5 借助口风琴的特点挖掘学生的潜力 | 第27-28页 |
| 4.6 充分把握好《第一节课》 | 第28-31页 |
| 4.6.1 用10分钟“等待” | 第28-29页 |
| 4.6.2 两个10分钟 | 第29页 |
| 4.6.3 最后一个10分钟,交给学生 | 第29-31页 |
| 第五章 口风琴兴趣小组实践活动小结 | 第31-33页 |
| 5.1 活动中把育人放在首位 | 第31页 |
| 5.2 坚持面向全体学生 | 第31-32页 |
| 5.3 与课堂音乐教学相互补充 | 第32-33页 |
| 第六章 总结与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |