《世界第一种国语读本》字频统计研究--兼论民国教科书编纂及教育思想的体现
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题依据 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究的意义和价值 | 第11页 |
| 二、研究内容 | 第11-13页 |
| （一) 研究对象 | 第11-12页 |
| （二）总体框架 | 第12页 |
| （三）主要目标 | 第12-13页 |
| （四）基本思路 | 第13页 |
| 三、创新之处 | 第13-14页 |
| （一）语料新 | 第13页 |
| （二）研究方法新 | 第13页 |
| （三）研究视角新 | 第13-14页 |
| 第一章 民国教材概况 | 第14-16页 |
| 第一节 编审制度 | 第14-15页 |
| 第二节 编纂团队 | 第15-16页 |
| 第二章《世界第一种国语读本》介绍 | 第16-21页 |
| 第一节 教材概况 | 第16页 |
| 第二节 编纂思想 | 第16-21页 |
| 一、主旨 | 第16页 |
| 二、教材 | 第16-17页 |
| 三、体裁 | 第17-18页 |
| 四、排列 | 第18-19页 |
| 五、语句 | 第19页 |
| 六、文字 | 第19-20页 |
| 七、插图 | 第20页 |
| 八、练习 | 第20-21页 |
| 第三章《世界第一种国语读本》字频统计 | 第21-33页 |
| 第一节 语料采集的方式 | 第21页 |
| 第二节 字频划分标准 | 第21-22页 |
| 第三节 用字概况统计 | 第22-33页 |
| 一、用字总量统计 | 第22-23页 |
| 二、高频字数据统计 | 第23-25页 |
| 三、各册新增高频字统计分析 | 第25-26页 |
| 四、一用字数据统计 | 第26-31页 |
| 五、汉字复现率统计 | 第31-33页 |
| 第四章《世界第一种国语读本》插图概况 | 第33-36页 |
| 第一节 插图数量 | 第33-34页 |
| 第二节 插图内容 | 第34-36页 |
| 一、趣味性强 | 第34页 |
| 二、插图形式以场景图为主 | 第34-35页 |
| 三、插图功能以解释性为主 | 第35-36页 |
| 第五章《世界第一种国语读本》体现的教育思想 | 第36-43页 |
| 第一节 民国时期小学教育的特点 | 第36页 |
| 一、小学教育的目标 | 第36页 |
| 二、小学教育的特殊职能 | 第36页 |
| 三、“五育并举”的教育思想 | 第36页 |
| 第二节 民国时期小学教育思想的体现 | 第36-43页 |
| 一、人道主义和人本主义思想 | 第36-38页 |
| 二、爱国主义思想 | 第38-41页 |
| 三、博纳多种价值观 | 第41-43页 |
| 余论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录《世界第一种国语读本》字频统计表 | 第47-95页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文情况 | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96页 |
