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H教育集团招生人员绩效考核体系研究

中文摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第9-18页
    一、研究的背景第9-10页
    二、研究的目的及意义第10-11页
    三、国内外研究现状第11-14页
    四、主要内容与研究框架第14-17页
    五、研究方法第17-18页
第一章 理论基础第18-27页
    第一节 相关概念的界定第18-20页
        一、绩效第18页
        二、绩效考核第18-19页
        三、绩效考核体系第19页
        四、H教育集团招生人员第19-20页
    第二节 绩效考核体系的核心内容第20-23页
        一、绩效考核的目的第20-21页
        二、绩效考核的主体及考核对象第21-22页
        三、绩效考核的内容第22页
        四、绩效考核指标第22页
        五、绩效考核的标准第22-23页
        六、绩效考核的方法第23页
        七、绩效考核周期第23页
    第三节 相关的绩效考核工具第23-26页
        一、关键绩效指标第23-24页
        二、平衡计分卡第24-26页
    本章小结第26-27页
第二章 H教育集团概况及招生人员绩效考核的现状第27-37页
    第一节 H教育集团概况第27-33页
        一、H教育集团的发展现状第27-29页
        二、H教育集团的组织结构和与人力资源情况第29-30页
        三、H教育集团招生人员现状第30-33页
    第二节 H教育集团招生人员绩效考核的现状第33-36页
        一、H教育集团现行的招生人员绩效考核体系介绍第33-35页
        二、招生人员绩效考核的实施情况第35页
        三、招生人员绩效考核结果的应用情况第35-36页
    本章小结第36-37页
第三章 H教育集团招生人员绩效考核存在的问题及原因分析第37-44页
    第一节 H教育集团招生人员绩效考核存在的问题第37-40页
        一、现行的招生人员绩效考核体系存在的问题第37-38页
        二、招生人员绩效考核实施中存在的问题第38-39页
        三、招生人员绩效考核结果应用存在的问题第39-40页
    第二节 H教育集团招生人员绩效考核存在问题的原因分析第40-42页
        一、企业绩效管理理念落后第40-41页
        二、绩效考核体系缺乏战略引领第41页
        三、绩效考核组织机构设置不合理性第41-42页
        四、考核管理人员专业素质的局限性第42页
    本章小结第42-44页
第四章 H教育集团招生人员绩效考核体系内容的改进第44-53页
    第一节 建立基于H教育集团战略的绩效考核指标体系第44-52页
        一、选择与H教育集团发展战略相匹配的绩效考核工具第44页
        二、从战略出发确定各个层面的关键业绩指标第44-49页
        三、确立招生人员绩效考核指标权重第49-50页
        四、确立招生人员绩效考核标准第50-52页
    第二节 H教育集团招生人员绩效考核主体的完善及考核周期的改进第52-53页
        一、完善绩效考核主体第52页
        二、改进绩效考核周期第52-53页
第五章 H教育集团招生人员绩效考核体系改进后运行的保障措施第53-62页
    第一节 改进后的绩效考核体系运行前的准备第53-54页
        一、做好宣传动员第53页
        二、做好相关人员的培训第53-54页
        三、做好试点工作再行推广第54页
    第二节 改进后的绩效考核体系运行时应做好的工作第54-57页
        一、加强并保持持续的绩效沟通第54-56页
        二、及时收集并分析招生人员的绩效信息第56-57页
    第三节 改进后的绩效考核体系实施后应该完成的工作第57-59页
        一、加强绩效考核的反馈面谈第57-58页
        二、注重绩效考核结果的应用第58-59页
    第四节 加强相应的制度建设和文化建设第59-61页
        一、建立绩效考核结果申诉机制第59-60页
        二、完善相应的薪酬及培训制度第60页
        三、加强文化建设第60-61页
    本章小结第61-62页
结论第62-63页
参考文献第63-66页
附录 1:H教育集团高层管理人员访谈提纲第66-67页
附录 2:H教育集团招生主管与招生人员访谈提纲第67-68页
致谢第68页

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