| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题提出的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 自主学习的提出基于终身学习的大环境和新课改的大趋势 | 第10页 |
| 1.1.2 小学信息学科的特殊性有利于提升学生的自主学习能力 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 关于自主学习的国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于自主学习的国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的可行性分析、目标、方法和意义 | 第13-16页 |
| 1.3.1 可行性分析 | 第13页 |
| 1.3.2 研究目标 | 第13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.4 研究意义 | 第14-16页 |
| 2 本研究的有关概念和理论基础 | 第16-21页 |
| 2.1 自主学习 | 第16-17页 |
| 2.1.1 自主学习的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 小学生信息技术课程中的自主学习能力 | 第17页 |
| 2.2 自主学习的心理机制 | 第17-19页 |
| 2.2.1 小学生的心理认知和思维发展特点 | 第17-18页 |
| 2.2.2 影响小学生自主学习能力的心理因素 | 第18-19页 |
| 2.2.3 信息技术课程的特点 | 第19页 |
| 2.3 小学生自主学习能力的理论依据 | 第19-21页 |
| 3 小学生自主学习能力的培养方式 | 第21-32页 |
| 3.1 小学生信息技术课堂上自主学习能力现状的调查分析 | 第21-23页 |
| 3.2 培养小学生自主学习能力的教学策略 | 第23-25页 |
| 3.2.1 创造学生为主体、教师为主导的和谐平等的教学环境 | 第23页 |
| 3.2.2 指导学生对学习过程进行计划、评价和自我调控的教学策略 | 第23-24页 |
| 3.2.3 增强学生的信息能力 | 第24页 |
| 3.2.4 鼓励学生主动参与认知活动的全过程 | 第24页 |
| 3.2.5 重视培养学生的质疑能力和批判性思维 | 第24-25页 |
| 3.3 培养小学生自主学习能力的学习策略 | 第25-26页 |
| 3.3.1 元认知学习策略 | 第25页 |
| 3.3.2 对学习资源的利用策略 | 第25-26页 |
| 3.3.3 自主探究策略 | 第26页 |
| 3.3.4 加强学生间的协作与交流 | 第26页 |
| 3.4 培养小学生自主学习能力的评价方法 | 第26-28页 |
| 3.4.1 评价主体要灵活化，让学生感受不同群体的点评 | 第26-27页 |
| 3.4.2 评价方式要多样化，让学生体会不同评价的芬芳 | 第27-28页 |
| 3.4.3 评价内容要多元化，让学生品味不同维度的精彩 | 第28页 |
| 3.5 小学生信息技术课程中自主学习能力培养的教学模式 | 第28-32页 |
| 3.5.1 明确学习目标 | 第29-30页 |
| 3.5.2 自学教材内容 | 第30页 |
| 3.5.3 自学检查 | 第30页 |
| 3.5.4 小组讨论 | 第30页 |
| 3.5.5 教师全班答疑 | 第30-31页 |
| 3.5.6 训练巩固 | 第31页 |
| 3.5.7 学生小结 | 第31-32页 |
| 4 小学信息技术教学中学生自主学习能力的培养研究实践 | 第32-47页 |
| 4.1 实践研究过程的设计 | 第32页 |
| 4.1.1 研究的前期准备 | 第32页 |
| 4.1.2 实践研究的过程计划 | 第32页 |
| 4.2 课堂教学的实践 | 第32-37页 |
| 4.2.1 教学设计原则 | 第33页 |
| 4.2.2 教师活动与学生活动 | 第33页 |
| 4.2.3 课堂教学评价 | 第33页 |
| 4.2.4 教学设计示例 | 第33-37页 |
| 4.3 幻灯片作品创作活动的实践 | 第37-41页 |
| 4.3.1 活动内容 | 第37页 |
| 4.3.2 活动目标 | 第37-38页 |
| 4.3.3 活动实践环境 | 第38页 |
| 4.3.4 活动过程 | 第38-40页 |
| 4.3.5 交流总结经验 | 第40-41页 |
| 4.3.6 活动评价设计 | 第41页 |
| 4.4 实践对学生自主学习能力的影响 | 第41-45页 |
| 4.4.1 课堂教学实践对学生自主学习能力的影响 | 第42-44页 |
| 4.4.2 幻灯片制作活动对学生自主学习能力的影响 | 第44-45页 |
| 4.5 关于实践的几点反思 | 第45-47页 |
| 5 结论 | 第47-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 5.2 研究的前景展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
