| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1. 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.1 国家相关宏观政策要求 | 第9页 |
| 1.1.2 现阶段中小学信息化主管工作现状 | 第9页 |
| 1.2. 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 为健全中小学信息化主管岗位机制提供参考依据 | 第9-10页 |
| 1.2.2 为中小学信息化主管人才培养与专业发展提供指导 | 第10页 |
| 1.3. 研究的创新性 | 第10页 |
| 1.4. 研究目标 | 第10页 |
| 1.5. 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.6. 研究方法与研究思路 | 第11-13页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-21页 |
| 2.1. 相关理论基础对本研究的指导意义 | 第13-14页 |
| 2.1.1 系统管理理论 | 第13页 |
| 2.1.2 要素有用与能级对应原理 | 第13-14页 |
| 2.2. 国内外研究现状分析 | 第14-19页 |
| 2.2.1 胜任特征基本理论问题研究 | 第14-15页 |
| 2.2.2 胜任特征模型与实证研究 | 第15-17页 |
| 2.2.3 胜任特征与工作绩效的关系研究 | 第17-18页 |
| 2.2.4 中小学信息化主管胜任特征构成相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3. 已有研究对本研究的启示 | 第19-21页 |
| 3. 中小学信息化主管胜任特征模型的构建与检验 | 第21-45页 |
| 3.1. 中小学信息化主管工作职责的确定 | 第21-26页 |
| 3.1.1 角色与职责的关系 | 第21-23页 |
| 3.1.2 中小学信息化主管的角色定位 | 第23-25页 |
| 3.1.3 中小学信息化主管岗位职责清单 | 第25-26页 |
| 3.2. 中小学信息化主管胜任特征的识别 | 第26-29页 |
| 3.3. 中小学信息化主管胜任特征的确认 | 第29-33页 |
| 3.3.1 专家意见征询问卷的设计与发放 | 第30-31页 |
| 3.3.2 专家意见征询问卷的结果分析 | 第31-33页 |
| 3.4. 探索构建中小学信息化主管胜任特征模型 | 第33-40页 |
| 3.4.1 预测试问卷的设计与发放 | 第33-34页 |
| 3.4.2 项目分析与信效度分析 | 第34-37页 |
| 3.4.3 探索性因子分析 | 第37-39页 |
| 3.4.4 模型的正式建立与解释 | 第39-40页 |
| 3.5. 验证中小学信息化主管胜任特征模型 | 第40-45页 |
| 3.5.1 正式问卷的设计与发放 | 第41页 |
| 3.5.2 验证性因子分析 | 第41-45页 |
| 4. 中小学信息化主管工作绩效模型的构建与检验 | 第45-56页 |
| 4.1. 中小学信息化主管工作绩效的指标收集 | 第45-47页 |
| 4.2. 中小学信息化主管工作绩效指标的确认 | 第47-48页 |
| 4.2.1 专家意见征询问卷的设计与发放 | 第47页 |
| 4.2.2 专家问卷内容效度指数计算结果 | 第47-48页 |
| 4.3. 探索构建中小学信息化主管工作绩效模型 | 第48-53页 |
| 4.3.1 预测试问卷的设计与发放 | 第48-49页 |
| 4.3.2 项目分析与信效度分析 | 第49-51页 |
| 4.3.3 探索性因素分析 | 第51-52页 |
| 4.3.4 模型的正式建立与解释 | 第52-53页 |
| 4.4. 验证中小学信息化主管工作绩效模型 | 第53-56页 |
| 5. 中小学信息化主管胜任特征与工作绩效的关系探讨 | 第56-59页 |
| 5.1. 中小学信息化主管胜任特征与工作绩效的相关分析 | 第56页 |
| 5.2. 中小学信息化主管胜任特征与工作绩效的回归分析 | 第56-59页 |
| 6. 总结与展望 | 第59-61页 |
| 6.1. 研究总结 | 第59页 |
| 6.2. 研究不足 | 第59-60页 |
| 6.3. 研究展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 在校期间个人履历 | 第77页 |
