| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景和现状 | 第8-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 国内外相关研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 “翻转课堂”教学模式简介 | 第14-25页 |
| 2.1 “翻转课堂”教学模式的提出和理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1.1 “翻转课堂”教学模式的提出 | 第14页 |
| 2.1.2 “翻转课堂”教学模式的理论基础 | 第14-17页 |
| 2.2 “翻转课堂”教学模式实施流程详述 | 第17-23页 |
| 2.2.1 “翻转课堂”教学模式的操作流程框架 | 第17-18页 |
| 2.2.2 课前教学材料组织与课前学习实施 | 第18-20页 |
| 2.2.3 课中活动设计与课堂实施 | 第20-22页 |
| 2.2.4“翻转课堂”教学模式评价设计 | 第22-23页 |
| 2.3 已实施翻转课堂存在的诸多问题 | 第23-25页 |
| 第3章 “翻转课堂”教学模式本土化研究 | 第25-39页 |
| 3.1 本地区现行课标及教材分析 | 第25-30页 |
| 3.1.1 现行课标解读 | 第25-26页 |
| 3.1.2 本地区现行中学物理教材解读 | 第26-30页 |
| 3.2 本地区部分中学师生调查研究 | 第30-39页 |
| 3.2.1 问卷调查的设计 | 第30页 |
| 3.2.2 问卷调查的实施 | 第30-31页 |
| 3.2.3 问卷调查的结果分析 | 第31-39页 |
| 第4章 本土化“翻转课堂”物理规律教学设计模型及案例 | 第39-65页 |
| 4.1 本土化物理“翻转课堂”教学规律课设计模型 | 第39-43页 |
| 4.1.1 物理规律“翻转课堂”教学设计模型 | 第39-42页 |
| 4.1.2 本土化物理规律“翻转课堂”教学适用意见 | 第42-43页 |
| 4.2 本土化物理“翻转课堂”教学设计案例 | 第43-65页 |
| 4.2.1 初中物理“翻转课堂”教学案例展示 | 第43-54页 |
| 4.2.2 高中物理“翻转课堂”教学案例展示 | 第54-65页 |
| 第5章 总结和展望 | 第65-67页 |
| 5.1 总结 | 第65-66页 |
| 5.2 展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录A | 第70-74页 |
| 附录B | 第74-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |