| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、分层教学述要 | 第9-18页 |
| （一） 分层教学界说 | 第9页 |
| （二） 分层教学的国内外发展状况 | 第9-11页 |
| （三） 分层教学的主要模式 | 第11-13页 |
| （四） 分层教学的理论依据和现实需要 | 第13-18页 |
| 三、分层教学在高中音乐课程中的实施 | 第18-22页 |
| （一） 分层教学与高中音乐新课程标准 | 第18页 |
| （二） 分层教学在高中音乐课程中的实施策略 | 第18-19页 |
| （三） 分层教学在高中音乐课程中的价值 | 第19-22页 |
| 四、分层教学在高中音乐鉴赏教学中的实践 | 第22-38页 |
| （一） 课前准备 | 第22-25页 |
| （二） 课堂操作 | 第25-35页 |
| （三） 实践体会 | 第35-38页 |
| 五、结果与讨论 | 第38-41页 |
| （一） 实验前班级情况分析 | 第38页 |
| （二） 实验后调查问卷的数据分析 | 第38-39页 |
| （三） 分层教学的保证措施 | 第39-41页 |
| 六、结论 | 第41-43页 |
| （一） 高中音乐分层教学利大于弊 | 第41页 |
| （二） 可能出现的问题 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52页 |