| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.1 考试焦虑概述 | 第12-15页 |
| 1.1.1 考试焦虑的概念 | 第12-13页 |
| 1.1.2 考试焦虑的构成要素 | 第13-14页 |
| 1.1.3 考试焦虑的测量 | 第14-15页 |
| 1.2 考试焦虑的影响因素 | 第15-18页 |
| 1.2.1 个体因素 | 第15-17页 |
| 1.2.2 外部因素 | 第17-18页 |
| 1.3 考试焦虑的研究现状 | 第18-20页 |
| 1.3.1 内在影响因素研究 | 第18-19页 |
| 1.3.2 现状调查研究 | 第19页 |
| 1.3.3 相关研究 | 第19-20页 |
| 1.3.4 干预研究 | 第20页 |
| 1.4 考试焦虑与社会比较倾向的关系 | 第20-24页 |
| 1.4.1 考试焦虑与社会比较倾向的相关研究 | 第20-21页 |
| 1.4.2 学业自我效能感的相关研究 | 第21-22页 |
| 1.4.3 自尊的相关研究 | 第22-24页 |
| 第2章 问题提出 | 第24-27页 |
| 2.1 以往研究的不足 | 第24-25页 |
| 2.2 研究设计 | 第25-26页 |
| 2.2.1 研究目的 | 第25页 |
| 2.2.2 研究假设 | 第25-26页 |
| 2.3 研究意义 | 第26-27页 |
| 第3章 儿童考试焦虑量表（CTAS）的修订 | 第27-40页 |
| 3.1 量表简介及修订原因 | 第27-28页 |
| 3.1.1 量表简介 | 第27页 |
| 3.1.2 修订原因 | 第27-28页 |
| 3.2 量表修订过程 | 第28-30页 |
| 3.2.1 开放式问卷调查和个别访谈 | 第28-29页 |
| 3.2.2 量表的翻译和回译 | 第29页 |
| 3.2.3 量表维度的调整和中文版译稿个别项目的修改、增删 | 第29-30页 |
| 3.2.4 中文版量表的进一步审核 | 第30页 |
| 3.3 量表预测 | 第30-35页 |
| 3.3.1 研究工具 | 第30页 |
| 3.3.2 研究方法 | 第30页 |
| 3.3.3 结果分析 | 第30-35页 |
| 3.3.4 讨论 | 第35页 |
| 3.4 正式施测 | 第35-39页 |
| 3.4.1 研究目的 | 第35页 |
| 3.4.2 研究方法 | 第35-36页 |
| 3.4.3 结果分析 | 第36-39页 |
| 3.4.4 讨论 | 第39页 |
| 3.5 结论 | 第39-40页 |
| 第4章 小学儿童考试焦虑调查研究 | 第40-49页 |
| 4.1 研究目的 | 第40页 |
| 4.2 研究方法 | 第40-41页 |
| 4.2.1 样本构成 | 第40页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第40-41页 |
| 4.2.3 研究程序 | 第41页 |
| 4.2.4 数据处理 | 第41页 |
| 4.3 研究结果 | 第41-44页 |
| 4.3.1 小学儿童考试焦虑的总体现状 | 第41-42页 |
| 4.3.2 小学儿童考试焦虑水平的差异性分析 | 第42-44页 |
| 4.4 讨论 | 第44-48页 |
| 4.4.1 小学儿童考试焦虑问题的存在性和严重性 | 第44-45页 |
| 4.4.2 不同背景的小学儿童的考试焦虑水平表现出差异性 | 第45-48页 |
| 4.5 结论 | 第48-49页 |
| 第5章 小学儿童考试焦虑与社会比较倾向的关系研究 | 第49-66页 |
| 5.1 研究目的 | 第49页 |
| 5.2 研究方法 | 第49-51页 |
| 5.2.1 样本构成 | 第49页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第49-51页 |
| 5.2.3 研究程序 | 第51页 |
| 5.2.4 数据处理 | 第51页 |
| 5.3 研究结果 | 第51-60页 |
| 5.3.1 社会比较倾向与学业自我效能感、自尊的关系 | 第51-52页 |
| 5.3.2 考试焦虑与学业自我效能感、自尊的关系 | 第52-53页 |
| 5.3.3 社会比较倾向与考试焦虑的关系 | 第53-60页 |
| 5.4 讨论 | 第60-65页 |
| 5.4.1 社会比较倾向与学业自我效能感、自尊的关系 | 第60-61页 |
| 5.4.2 考试焦虑与学业自我效能感、自尊的关系 | 第61-62页 |
| 5.4.3 社会比较倾向与考试焦虑的关系 | 第62-65页 |
| 5.5 结论 | 第65-66页 |
| 第6章 总结与展望 | 第66-68页 |
| 6.1 研究结论 | 第66页 |
| 6.2 研究创新 | 第66-67页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 附录 1：开放式问卷 | 第72页 |
| 附录 2：儿童考试焦虑量表中文版预测问卷 | 第72-74页 |
| 附录 3：儿童考试焦虑量表中文版正式问卷 | 第74-75页 |
| 附录 4：考试焦虑原因访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录 5：社会比较倾向量表 | 第76页 |
| 附录 6：自尊量表 | 第76-77页 |
| 附录 7：学业自我效能感问卷 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
