读图时代高中美术教学方法研究--以“摄影·摄像”课程为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| (一) 研究的来源 | 第7页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1. 研究目的 | 第7-8页 |
| 2. 研究意义 | 第8页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1. 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 2. 国内研究现状 | 第9页 |
| (四) 创新点与难点 | 第9-11页 |
| 1. 创新点 | 第9-10页 |
| 2. 难点 | 第10-11页 |
| 读图时代的摄影与美术教学 | 第11页 |
| (一) 读图时代的概念 | 第11页 |
| (二) 读图时代的摄影 | 第11-12页 |
| (三) 读图时代的美术教学 | 第12-15页 |
| 二、高中美术摄影教学的背景分析和现状研究 | 第15-24页 |
| (一) 高中美术摄影教学的目标与内容 | 第15-17页 |
| 1. 教学目标 | 第15-16页 |
| 2. 教学内容 | 第16-17页 |
| (二) 摄影教学现状的调查研究 | 第17-18页 |
| 1. 调查目的 | 第17-18页 |
| 2. 调查对象 | 第18页 |
| 3. 调查方法 | 第18页 |
| 4. 调查过程 | 第18页 |
| (三) 摄影教学调查数据分析 | 第18-24页 |
| 1. 对美术摄影教学的认识 | 第18-20页 |
| 2. 学生调查问卷数据统计分析 | 第20-22页 |
| 3. 教师访谈情况 | 第22-24页 |
| 三、摄影教学的教学方法探究 | 第24-27页 |
| (一) 注入生活元素,激发学生的兴趣 | 第24页 |
| (二) 从艺术角度鉴赏,培养学生审美能力 | 第24-25页 |
| (三)结合美术知识,让学生掌握知识点 | 第25页 |
| (四) 培养学生的观察能力和对事物的敏感度 | 第25-26页 |
| (五) 适时引导,启发学生思维发展 | 第26-27页 |
| 四、摄影教学的教学案例设计 | 第27-43页 |
| (一) 案例《留住身边的精彩》教学设计 | 第27-32页 |
| 1. 课程教案 | 第27-28页 |
| 2. 案例《留住身边的精彩》设计思路 | 第28-29页 |
| 3. 案例《留住身边的精彩》课堂的教学实施 | 第29-31页 |
| 4. 课后效果调查分析 | 第31-32页 |
| (二) 《光的运用》教学实施案例 | 第32-36页 |
| 1. 课程教案 | 第32-33页 |
| 2. 教学内容及过程 | 第33-36页 |
| 3. 教师反思 | 第36页 |
| (三) 《色彩的运用》教学实施案例 | 第36-43页 |
| 1. 课程教案 | 第36-37页 |
| 2. 案例《色彩的运用》设计思路 | 第37-38页 |
| 3. 教学内容及过程 | 第38-43页 |
| 五、摄影教学中的方法研究总结 | 第43-46页 |
| (一) 取得的显著成果 | 第43-44页 |
| (二) 存在的问题与困难 | 第44页 |
| (三) 启示和展望 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 1：《光的运用》课件 | 第50-52页 |
| 附录 2：学生作业 | 第52-55页 |
| 附录 3：学生调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录 4：家长调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录 5：教师访谈问卷 | 第58-59页 |
| 读研期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
