| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Abstract in Chinese | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of the Present Study | 第16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-43页 |
| 2.1 The Pedagogy of Multiliteracies | 第19-27页 |
| 2.1.1 Literacy and Multiliteracies | 第19-22页 |
| 2.1.2 Idea of“Design”in the Pedagogy of Multiliteracies | 第22-25页 |
| 2.1.3 Features of the Pedagogy of Multiliteracies | 第25-27页 |
| 2.2 Related Theories | 第27-31页 |
| 2.2.1 Social Semiotics | 第27-28页 |
| 2.2.2 Sociocultural Theory | 第28-30页 |
| 2.2.3 Cognitive Psychology | 第30-31页 |
| 2.3 Reading | 第31-36页 |
| 2.3.1 Main Factors Affecting English Reading | 第32-34页 |
| 2.3.2 Models and Strategies of Reading | 第34-36页 |
| 2.4 The Relationship between Multiliteracies and Reading | 第36-37页 |
| 2.5 Previous Studies at Home and Abroad | 第37-43页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第37-39页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第39-43页 |
| Chapter 3 Methodology | 第43-55页 |
| 3.1 Research Questions | 第43-44页 |
| 3.2 Subjects | 第44页 |
| 3.3 Instruments | 第44-47页 |
| 3.3.1 Tests | 第45页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第45-46页 |
| 3.3.3 Interview | 第46-47页 |
| 3.4 Procedures | 第47-52页 |
| 3.4.1 Experimental Procedures | 第47-48页 |
| 3.4.2 Teaching Procedure of Traditional English Reading Class | 第48-49页 |
| 3.4.3 Teaching Procedure of the Pedagogy of Multiliteracies | 第49-52页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第52-55页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第53页 |
| 3.5.2 Data Analysis | 第53-55页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第55-69页 |
| 4.1 Results | 第55-63页 |
| 4.1.1 Results of Tests | 第55-58页 |
| 4.1.2 Results of Questionnaires | 第58-60页 |
| 4.1.3 Results of Interview | 第60-63页 |
| 4.2 Discussions | 第63-69页 |
| 4.2.1 Discussions on the Effects of the Pedagogy of Multiliteracies onReading Achievements | 第64-66页 |
| 4.2.2 Discussions on the Effects of the Pedagogy of Multiliteracies onStudents’ Motivation and Interest in Reading | 第66-69页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第69-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第69-71页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第71-72页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第72-73页 |
| 5.4 Suggestions for Further Researches | 第73-75页 |
| References | 第75-79页 |
| Appendix A | 第79-90页 |
| Appendix B | 第90-101页 |
| Appendix C | 第101-103页 |
| Appendix D | 第103页 |
