| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-11页 |
| ·双语教学的研究 | 第9-10页 |
| ·教师双语教学能力的研究 | 第10页 |
| ·双语教师的培训研究 | 第10-11页 |
| ·研究内容、方法和技术路线 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究的技术路线 | 第12-13页 |
| 2 新疆维吾尔族中学地理双语教师教学现状的调查 | 第13-28页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究的设计与实施 | 第13页 |
| ·调查问卷 | 第13页 |
| ·访谈法和课堂观察法 | 第13页 |
| ·调查的实施 | 第13页 |
| ·调查结果与分析 | 第13-28页 |
| ·维汉双语地理教学在民族学校实施情况 | 第13-14页 |
| ·维吾尔族地理教师双语教学状况 | 第14-23页 |
| ·学生的学习情况 | 第23-28页 |
| 3 维吾尔族中学地理教师在双语教学中存在的问题 | 第28-31页 |
| ·维吾尔族地理双语教师教学方面的问题 | 第28-29页 |
| ·维吾尔族学生方面存在的问题 | 第29页 |
| ·地理新课程实施方面的问题 | 第29-30页 |
| ·学校教学条件方面的问题 | 第30-31页 |
| 4 提高维汉双语地理教师的教学质量的对策与建议 | 第31-35页 |
| ·引导教师树立正确的地理双语教学理念 | 第31页 |
| ·改变地理教学方式，促进地理新课程的实施 | 第31页 |
| ·积极推进地理双语教学培训工作，提高维吾尔族地理教师的汉语水平 | 第31-32页 |
| ·提高地理双语教师的科研能力 | 第32页 |
| ·完善监督机制，保证地理双语教学的有效进行 | 第32-33页 |
| ·加强教师积极组织地理课外活动的意识 | 第33页 |
| ·提高学生的汉语水平，促进地理教师双语教学能力的充分发挥 | 第33页 |
| ·完善教学条件，充分发挥现代教育技术在地理教学中的作用 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 附录 1 | 第36-38页 |
| 附录 2 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 在读期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
